青春湖南等你来,创新创业在湖南

我们通过搭建平台、促进交流、专业指导等方式,在全省广泛举办“湖南青年创新创业大讲台”,开展多样化、精准化的创新创业教育项目。比如,今年以来,我们联合中国青创会、财信金控集团分别实施青DOU计划、青创营、青年创新创业大讲堂等项目,已募集社会资金410万元,培训创业青年2万余名,让青年在创新创业的道路上既“受启发”...

教育部:创新创业能力将成为评价高校培养人才质量的重要指标

机制不够完善、内容方法陈旧单一、实践教学比较薄弱的问题,18日发布的《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》提出,要把创新创业教育作为全面提高高等教育质量的内在要求和应有之义,修订专业人才培养方案,将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标。

湖南如何打造对年轻人友好的省份,为青年创业就业提供坚实保障?

一是围绕提升青年创新创业能力，上好“青创课”。我们通过搭建平台、促进交流、专业指导等方式，在全省广泛举办“湖南青年创新创业大讲台”，开展多样化、

改革教学方式方法 培养创新创业人才

学院坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的育人理念,充分利用校内资源科学创新实践教学平台,有效提高学校创新创业项目的水平,激发广大学生投入创新创业实践热情,提高创新创业人才培养质量,在全校形成了浓厚的崇尚科学、勇于创新的创新创业氛围。承办第九届“互联网+”大学生创新创业大赛,依托学校创新创业教育实践基地、...

山东举行2024年中国·山东博士(后)创新创业大赛新闻发布会

三是推动项目落地,培育创新发展“新引擎”。加强配套支持和载体建设,努力把赛场变成项目对接“会客厅”,推动优质参赛项目落地转化。建立博士后创新创业项目库,推动驻济高校、区县、园区、企业与参赛项目深度对接,为落户济南市的博士后人才和项目提供个性化、订单化支持,让更多参赛项目、科研成果在济南市落地转化。搭建优质项...

名校探访|高校如何培养创业型人才——专访慕尼黑工业大学前常务副...

注重培养学生三种能力孟立秋说:“慕尼黑工大特别强调和注重培养学生的三种能力(www.e993.com)2024年11月9日。一是系统思维能力。德国教育体制比较重视培养学生的合作技能,而不是竞争技能。这种系统思维会带来全局观,有利于找到全局最优解。二是批判性思维。简单地说就是对事物持质疑的态度。质疑是创新的基础。哪怕是公理,你也可以去质疑。任何的公...

培育创新“生力军”,马兰花创业培训复旦大学GYB培训班顺利结业

其中，60%的学员有创业经验和正在创业实践中，90%的创业项目都借力于新质生产力，比如数智创媒、AI互联大模型、数据算力等，这有助于推动相关行业领域的技术创新和产业升级，培养高素质创新创业人才，为推动整个社会经济的发展注入新的动能。此外，这些学员在各个领域的专业背景和实战经验，也将为培训班带来更多的...

“思创融合”培养拔尖创新医学人才

一是将伟大抗疫精神中的思政元素融入创新创业教育,引导医学生感受时代变局与国家需求。二是引导医学生用马克思主义立场、观点、方法来研究和解决实际问题,结合社会主义市场经济的特点,精准理解“医者仁心”与“生命至上”的责任感、使命感。三是引领医学生在多元文化中树立“为人民服务”的价值观和人生观,培养以国家发展...

奋进新时代 深化创新创业教育改革

在课程建设方面,学院构建了创新创业教育核心课程群,优化课程教学目标、改革教学方法,切实提高课程教学质量,积极探索线上线下(31.560,0.10,0.32%)混合式教学模式改革。根据数字化市场需求及新文科教育理念,重新修订专业人才培养目标。根据人才培养方案,通过“学银在线”平台,将专业核心课程建成线上首批专业核心SPOC教学资源库...

《创新创业理论研究与实践》是什么级别的期刊?是核心期刊吗?

《创新创业理论研究与实践》以新视角、新高度发布创新创业理论研究和方法研究成果,推广创新创业教有成果与实践经验,为创新创业人才培养及培训提供交流平台,为提高大众创业创新能力提供智力支持,为企业和高校实施产教融合提供知识服务,构建促进创新创业发展的知识服务平台。