...碑林区任曼“名师+”研修共同体走进西安市中铁中学开展名师...

任曼老师做了题为《素养立意下,指向深度学习的初中数学“教学评”一体化教学设计》的专题讲座。借助典型课程设计实例强调了课堂教学中教学内容结构化的重要性,鼓励数学教师将课程、教学、学习和评价融为一体,实现无缝对接,使数学服务于学生的学科学习和素养发展,让“教学评”一体化每一天都发生在课堂中。新颖的观点和...

AI赋能教育教学 着力培养拔尖创新人才

北京市第十中学初一年级数学教师尚云龙的数学课以“棋盘中的数学问题”为主题，巧妙利用棋盘，激发学生在平面内确定点位置的思考。这一教学设计注重通过学生小组合作与讨论，强调自主探索和知识生成，课堂上思维的火花不断迸发。“这种形式的数学课很有意思，让我自己独立思考的时间更多了，可以让自己的思维更有逻辑性。...

省队名单公布!福建68名同学获一等奖!上榜最多的中学是...

??促进学科教学新思想与新方法的交流,推动大学与中学的学科教学改革,提高我国学科教学水平;??选拔参加一年一度的国际学科奥林匹克竞赛的选手。具体这样举行参加学科竞赛的作用?1.如果在五大学科竞赛的全国比赛中获得金牌且入选国家集训队,将可获得清华北大等名校的保送资格;2.获得国赛银牌以上,将可直接获...

校长微访--锦绣育才中学附属小学.育才京杭小学校长莫慧平:用善待...

通过有趣的教学方式让学生的语文和数学素养得到充分发展。另外,数学乐园课程有弹性的评价机制(考级),学校会定期组织考试,发相应的等级证书,激励学生。还有一些特色课程,比如外教口语课,从一年级开始,请外教进课堂,教孩子们说纯正的口语;再比如“男篮女舞”体艺课程,这可是育才学子的“标配”。也就是说,男生要...

重庆市永川萱花中学校初中数学课程思政路径探索

教学评价是检验教学质量、发现学生水平的重要环节,同时也是开展课程思政的契机。在初中数学课程中,教师应当注重教学评价与思政教育的结合,通过科学评价激发学生的学习动力,引导学生树立正确的价值观念。教师需要采取全方位的评价方式,不仅关注学生的知识掌握程度,更要关注学生的学习态度、思维方式以及品德修养等方面的表现。

2024高考数学全国卷:突出考查思维过程、思维方法和创新能力

三、加强考教衔接,引导中学教学2024年高考数学试卷立足课程标准,考查的内容依据学业质量标准和课程内容,注重考查学生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,强调知识的整体性和连贯性,引导教学以课程目标和核心素养为指引,避免超纲教学,注重内容的基础性和方法的普适性,避免盲目钻研套路和机械训练(www.e993.com)2024年11月17日。新课标卷、全国...

重磅!广东基础教育课程改革方案出炉,着力扭转应试教育倾向!

这六大行动为:课程方案落地行动、育人方式变革行动、关键素养提质行动、评价改革深化行动、教研支撑强化行动、教师素养提升行动。在课程方案落地行动中,方案表示,将加强课程方案的省级统筹。对基础教育课程教学改革进行全学段、全类型、全链条整体设计,促进各实施环节和要素有序衔接。

名师点评高考数学试卷:突出考查思维过程、思维方法和创新能力

(一)认真学习课程标准课程标准是编写教材、高考试题命制、教学的最主要和最重要的参考。适应性考试的改革以及今年高考试题的改革在课程标准中就有,是意料之中的事情。(二)认真钻研核心素养的培养方法近几年高考试题都在打破试题顺序,考查角度,创新考查方式。在各种改变中不变的就是对核心素养的考查。

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

(一)教学设计教学设计是指以1个课时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括题目、学情分析、教材(内容)解析、设计思想、教学目标、教学重点与难点、资源与工具、预设过程、教学内容、方法与策略、学习评价与作业设计(学前教育组除外)等。选手需准备参赛课程5个课时的教学设计方案(不限年级),评委将对整套教学...

2024年高考数学全国卷试题评析来了

三、加强考教衔接,引导中学教学2024年高考数学试卷立足课程标准,考查的内容依据学业质量标准和课程内容,注重考查学生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,强调知识的整体性和连贯性,引导教学以课程目标和核心素养为指引,避免超纲教学,注重内容的基础性和方法的普适性,避免盲目钻研套路和机械训练。新课标卷、全国...