内乡县夏馆镇镇北中心小学:立足数学核心素养 优化课堂复习教学

最后,老师们结合自身教学经验提出了四个复习建议:回归教材,狠抓基础;及时关注,安抚情绪;个别辅导,集体讲解;教授方法,养成习惯。在复习过程中,跟学生强调一些基本的做题方法,养成做题的好习惯,也会事半功倍。比如,做题之前要先审清题,可以对重点字词进行圈点勾画,以提醒学生看清题目;想好答案再落笔,字要一笔一划去...

绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(二)归因与归因方式、维纳的归因理论、归因对学生学习的影响、引导合理归因(三)注意的含义、学生注意的组织与培养六、个别差异与教育(一)人格差异的含义、人格差异与教育(二)认知风格差异的含义、场依存与场独立、整体性策略与系列性策略、内倾与外倾(三)学困生的含义、学困生与优生知识水平的差异、学困生...

【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...

试题深化对基础性的考查,引导学生夯实地理基础知识以强基,把握学科本源性思想方法以固本;加强考教衔接,引导中学地理教师提高课堂教学质量,减少学生机械刷题、死记硬背,助力“双减”政策落实。谭老师地理工作室综合整理试题分析传统村落是在特定的地域文化背景下形成并保留至今的典型乡村聚落,是地域传统文化传承的重...

陈如平:科学把握教育强国建设的战略任务|学习贯彻全国教育大会精神

中小学要以道德与法治课程为载体,辅之以“中华民族大家庭”“中华民族大团结”等专题教育,高校则应依托形势与政策教育、中华民族共同体概论等课程或专题教育,从教学目标、教学方法和教学评价等方面不断完善课堂教学,做到铸牢中华民族共同体意识教育有形有感有效。[4]同时,要加大国家通用语言文字推广力度,发挥国家通用语...

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

(二)教学展示教学展示是选手现场竞赛部分,分课堂教学、教学阐释二个环节。课堂教学即选手现场授课,采用“无生教学”的形式。评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评分。课堂教学环节不超过10分钟。

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

按照陕西省教育厅办公室《关于开展“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”首批人才专项项目结题验收工作的通知》(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次...

今年秋季学期起,北京市优化义务教育学校学生在校课间时间,促进...

通过保证学生的15分钟课间休息,学校引导学生做“时间管理的榜样”,提高课堂学习的专注度和效率。在设计学校文化和空间环境时,一六一中学充分考虑到师生开展课间休息时的各类需求,通过精心设计长廊、种植园、美术作品展览区等,让校园随处都可驻足。学校还实施了体育器材开放式管理,在操场、乒乓球台等公共区域设置体育器材...

科学教育+劳动教育深度融合 提升学生综合实践探究能力

小学科学教育融入劳动教育,不仅需要充分挖掘科学学科在劳动素养上的培育功能,更需要构建相关的课程体系、实施具体的教学策略以及研发配套的评价体系。深圳市宝安区弘雅小学通过开展项目式学习将科学教育与劳动教育有机结合,构建学科融合的全新模式,引导学生在劳动实践中大胆验证科学原理,理解科学知识,培养科学思维,形成科学...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第一小学立足思维课堂,抓好高阶思维和创新人格培养;着眼于创新课程建设,做好优势智能和特长培育,面向全体,让他们在筑牢基础中求得创新和发展。一、立足思维课堂,抓好高阶思维培养(一)推进课堂教学变革,不断促进学生思维进阶密云一小近些年来持续推进课堂教学变革,基于拔尖创新人才发展的需要,构建了互动互赏...

将绘本运用于小学低年级数学课堂的策略研究

一、将绘本运用于数学教学的具体策略（一）运用于数学课堂前，为知识学习提供落地生根的土壤在知识学习开始前，学生不应该是空着脑袋的，而应该是有一定的知识储备和经验感知预备的。新知如种子，而这种前期各种储备和预备则更像是土壤，是新知识学习的基础。单纯的课本预习和习题预练会使学生在课堂学习时丧失对...