教师资格证考试高中语文说课稿:泪珠与珍珠

1、领悟作者小中见大的抒情方法;2、品味文中各种泪水中包含的丰富感情;3、对“眼因流多泪而愈益清明”的理解。教学方法通过浏览展示学生自己制作的有关“泪珠”的幻灯片,使学生从中回顾所学的诗词,体会散文的思想情感,从中获取更多的有效信息,学会自主学习的方法;通过学生小组讨论,借助合作探究式教学手段...

小学语文教师招聘面试《雪梅》说课稿

诵读是语文教学的重要方法,加强诵读习惯的培养,它可以充分调动学生的情绪,对领悟作者感情,品味文章语言,增强文章语感起着至关重要的作用。本课伊始,在解决了生字词的困难后,我将从指导诵读入手引导学生初步感知课文。首先我会播放名家朗读音频,学生通过学习名家朗读的节奏,体会诗歌情感,其次,我会通过齐读、自读、指名...

含编内!招104人!

7.按照《事业单位人事管理回避规定》(人社部规〔2019〕1号)和《海南省事业单位公开招聘工作人员实施办法》(琼人社发〔2018〕516号)凡与事业单位领导人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系和其他亲属关系的应聘人员,不得应聘有直接上下级领导关系的岗位;8.曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除...

合肥市安庆路第三小学教育集团灵溪校区:“研”路有光 “语”你共赏

比如在第六单元教材解读中,王婷老师以说课的方式,围绕“提问、感受、写法、启发”四个维度展示了五处批注,清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素,为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。在第八单元的集体备课中,丁伏子老师以课文为例,围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文...

东风二中举行“整本书阅读”教学展示研讨活动

秦楚网-十堰头条讯通讯员刘家明报道:5月30日,东风二中举行“整本书阅读”教学展示研讨活动,通过讲课说课、听课评课,探究“整本书阅读”的方式方法,推动课堂教学和课外阅读的有机融合,培养学生终身阅读的习惯,促进语文教学质量整体提升。探索之道道阻且长,千里之行行则将至。青年教师朱静雯、刘诗雨分别展示了《海...

为什么语文老师只讲司马光砸缸救人,却不说被救的小孩是谁?其实...

说明整堂课的教学流程,即各个教学环节的实施过程(www.e993.com)2024年10月30日。我们常说的优化课堂结构即指教学程序的设计、说课的内容是“六说”,方法有两种。一是将材料按“六说”分六块,一一分别来说,这样说材料容易组织,条理清晰,但艺术性不强,给人以支离破碎的印象。二是综合组织,按教学程序来说,将“六说”内容分布在各教学环节...

新部编版二年级上册语文期末说课稿专项训练含答案

在讲解这篇课文的时候,我主要分为以下几个步骤。分别是:(一)巧设情境、导入新课通过创设情境,使学生走进生活实际,了解秤是不能称大象的。所以称大象的难度是可想而知的。(二)复习生字,朗读课文学生复习生字词。教师适时指导朗读。使用个别读,齐读的方式。使同学们能够正确、流利、有感情的朗读课文。

八年级语文爱莲说说课稿

1、教学千法,朗读为本。俗话说:书读百遍,其义自见。朗读教学法有利于培养学生的语感美,引导学生在朗读中感知,在感知中领悟。叶圣陶老先生根据文言文学习的特殊性,曾经说过:学习文言,必须熟读若干遍,勉强记住不算熟。要能自然成诵才行。也就是说,学生对课文的感知是通过读来完成的。尤其是文言文的教学,诵读尤为...

高中语文说课稿:《奥斯维辛没有什么新闻》

2、学习本文在客观描述事实的同时,又运用多种手法将自己的心理感受细致的表现出来的方法。3、认清法西斯的罪恶,宣传世界和平。(二)教学的重点、难点:1、重点:罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受,表达自己的鲜明感情。2、难点:品味新闻中富有意蕴的句子的含义。

“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...

5.作者从哪些方面证明“无言”也能产生美?文章中主要运用了什么论证方法?作者一共从四个方面入手,来论述“无言之美”的。运用的主要是举例论证的方法。首先,以“言尽一切”的相片和言及部分的图画进行对比,以图画之美来说明“无言之美”;以大量诗词为例,来论证“言不尽意”给人带来的美感和深远的情感体验;以...