北大独家分享!拔尖创新人才这样培养

北京大学“元培学院”、清华大学“姚班”“钱班”、上海交通大学“致远学院”、浙江大学“竺可桢学院”、西安交通大学“钱学森学院”等人才培养品牌不断出圈。近期,麦可思研究有幸邀请到北京大学“元培学院”院长李猛,分享该学院拔尖创新人才培养之方。2007年,北京大学正式成立了第一个非专业类本科学院——元培学院。...

“人工智能+设计教育”——山东工艺美院开启创新人才培养新路径

三、坚持将人工智能与创新人才培养相融合学校大力推行跨学科合作的教学模式,鼓励设计专业学生与其他学科的学生和教师展开广泛交流与合作。例如,设计专业学生与计算机科学专业学生共同开发创新性交互式设计项目,在合作中充分发挥各自专业优势,实现技术与设计的完美融合;与市场营销专业学生合作开展产品设计与推广项目时,学生们...

艺工融合 数智赋能新文科人才培养实践

金陵科技学院动漫学院、艺术学院、计算机工程学院等围绕新型数字创意人才培养目标,以“促产教城共生共荣”“校行企深度融合”“创新型特色发展”“重产出提升绩效”等教学理念为指导,开展了以“跨专业分流教学”“微专业、创客班教学试验区”“企业冠名班”等多种教学载体形式,形成“数字文化、数智服装、数字娱乐”等新...

部分高校撤销艺术类专业 “大洗牌”透露什么信号?

钟香炜表示，艺术类专业撤销的现象也倒逼高校找准艺术类专业的办学定位，进一步优化办学条件、加强师资队伍建设，倒逼专业教师不断提升自身专业技能、创新教育教学模式，培养高素质、复合型艺术人才，不断提升艺术人才的培养质量与市场竞争力。高校艺术类专业建设需要优化钟香炜指出，当前一些高校艺术类专业的建设仍然存在如...

部分高校撤销艺术类专业

钟香炜表示,在数字化转型与人工智能快速发展背景下,艺术类专业人才的数字素养尤为重要。通过开设数字素养课程及在专业课程中融入数字素养,使学生掌握数字技术的基本能力,提升学生利用数字技术进行艺术创新与表达的能力,培养具有较高数字素养的艺术类人才。据《羊城晚报》报道相关...

《光明日报》报道:强化自主培养,让拔尖创新人才不断涌现

《普通高中课程方案（2017年版）》和《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出，要坚持育人为本，培养学生核心素养，突出课程价值的文化性、课程目标的整体性、课程实施的过程性(www.e993.com)2024年11月10日。“在中小学层面，鼓励学校积极开发科创类校本课程，大力推进科学教育、工程教育，帮助学生培养科研兴趣，增强创新精神与实践能力。同时，鼓励...

...创新、高素质、国际化”总体思路,提升办学质量、本科人才培养...

基础拔尖培养班和卓越班实行多元化创新人才培养模式,学生在学科大类下自主选择专业和导师,开展个性化学习和全学程科研素质与创新能力训练,获得学校优秀本科生免试攻读研究生资格者,可提前一年进入研究生阶段学习。五是实施国际化人才培养。设立了3个中外合作办学项目,其中食品科学与工程(中外合作办学)和植物保护(中外...

【新思想引领新时代改革开放】强化自主培养,让拔尖创新人才不断涌现

在中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安看来,评价方式改革具有先行效应:“2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出‘改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价’,为拔尖创新人才的选育提供了有力支撑。”此后,一系列举措落地实施。其一,在中小学广泛开展综合素质评价实践探索...

大连东软信息学院:培养创新型、复合型、高素质“IT+数媒+健康医疗...

未来网高校频道:学校哪些专业对考生有特殊要求?招生就业工作部:艺术类专业:视觉传达设计、动画、数字媒体艺术、影视摄影与制作艺术类专业仅招收美术类考生,考生须参加其所在省美术类专业统考且成绩合格。语种要求:英语专业仅招收英语语种考生。未来网高校频道:艺术类专业的考生应该注意哪些事项?

守正创新 融合会通 新文科背景下淮阴师范学院中文专业人才培养的...

淮阴师范学院文学院立足新时代,回应新需求,以“跨学科融合”“信息技术融入”“协同培养”“培养时代新人”等新文科建设核心理念为指导,守正创新、融合会通,以培养高素质创新型复合型人才为目标,不断实践与探索,逐渐形成了适应新文科人才培养需求的中文专业人才培养体系。