乡村学校,留不住乡村教师

刘慈欣笔下的乡村教师,能拯救地球,而现实中的乡村教师,却很难拯救自己。在新中国成立后,农村教育也曾辉煌过,村村有小学,乡乡办中学,让无数农村学生体验了一把家门

维护乡村学生心理健康:问题与对策

乡村学校易发生学生欺凌的主要原因有:首先,部分乡村学校教育资源相对不足。目前,很多乡村学校缺乏高水平管理者和教师,缺乏欺凌预防教育的课程资源、专门人员和有效指导。同时,部分乡村学校硬件设施相对较差,缺乏必要的技术条件对学生欺凌行为进行有效预防。其次,部分乡村学校对学生欺凌的处置方法不当。有研究表明,青少年犯罪...

在云南勐先,一名乡村教师对村庄的承诺

从面积上看，澜沧县是云南省第二大县，而2023年澜沧县的一本上线率却不到3%，提起这个数字，教体局副局长徐佳荣显得有些难为情。上海真爱梦想公益基金会的创始人潘江雪表示，“我们提到乡村教育，最简单也是最快能够看到效果的举措，是把硬件给过去，但实际上乡村孩子最缺乏的恰恰是软性的东西，是爱和陪伴。”“有...

同心同行,让爱成长——第十六届新东方家庭教育论坛在京举办

新东方创始人俞敏洪、人口经济学家梁建章、清华大学心理与认知科学系教授彭凯平、剑桥大学教育学院教授鲁珀特·维格里夫(RupertWegerif)、中国高等教育学会家庭教育学专业委员会名誉理事长赵石屏、知名作家和学者黄灯等一众大咖,共赴这一年一度的家庭教育智慧盛会。通过主题演讲、圆桌讨论等环节深入探讨数字化、少子化时代,未...

大时代中的“小”儿童丨李旭:如果乡村回不去,富足的童年在哪里

在李旭看来，以他的童年为代表的上世纪80年代的乡村儿童生活是富足的童年，但如此这样说，并不是要怀旧，而是期待从过去中汲取力量，更好地立足当下，让儿童在一个广阔的关系场域中成为“自然之子”和“社会之子”，成为儿童生活的主体。在这篇访谈中，李旭以他的见解回应了当下的儿童生活中的一些“痛点”。2021年...

...乡镇寄宿制学校的重点任务与关键举措 | 关注寄宿制学校和乡村...

[4]朱志胜,李雅楠,宋映泉.寄宿教育与儿童发展——来自贫困地区137所农村寄宿制学校的经验证据[J].教育研究,2019,40(08):79-91.本文系国家社会科学基金2021年度教育学重大课题“乡村振兴和教育现代化背景下农村教育发展战略研究”(项目批准号:VGA210005)的阶段性成果...

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学前教育类笔试内容为学前教育基础知识、相关法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识、省情省况和综合写作。4、教体系统教育类笔试教体系统教育类笔试内容分为教育公共知识和学科专业知识两个科目。教育公共知识考试内容包括教育法律法规、时事政治、教育学与教育心理学、新课程基本理论、教材教法、教师职业道德等...

教招教育学知识点:浅谈陶行知的教育思想

1.下列被称之为“中国乡村幼教之父”的人物是()。A.蔡元培B.陈鹤琴C.陶行知D.福禄贝尔2.下列属于陶行知的实践活动的有()。A.晓庄师范学校B.山海工学团C.育才学校D.鼓楼幼稚园3.陶行知生活教育理论的思想包括:“教育即生活”、“社会即学校”、“教学做合一”。()...

三个因素叠加,乡村学校难逃被撤并的命运!乡村教师将何去何从?

农村家长也希望自己的孩子享受优质教育资源,因此就出现了农村学生涌向城市就成了普遍现象。早些年,县城民办学校花费巨资挖走乡村学校优质生源,让农村学校元气大伤。当农村学校没有优质生源,教学质量就难以提升,教学质量难提升又加剧了优质生源的流失,于是农村学校陷入了“优质生源流失——教学质量差——优质生源流失”的怪...

高明勇对话王丽:一所乡村小学里的“国家”|政邦茶座

浙江省诸暨市斯宅村斯民小学创办于1905年,至今仍留存有建于1919年的老校舍,编撰于1929年的《斯民校志》,和校舍同龄的百年梓树,作于1929年的校歌……这些元素组合在一起,构成一幅百年间中国乡村教育的生动图景,其所呈现的人文之美、风物之美,远非文字所能表达。