聚焦语文要素 提升思维品质 固始县第十四小学2024年秋季校本教研...

为充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用,搭建一个共同学习、共同提高的平台,在随堂课基础上产生了5节展示课,参与展示课的教师们在年级组的共同帮助下,二次备课,围绕语文要素精心设计课堂环节、挖掘重难点、积极探索不同的讲授方式,展现独特的个人风格,取得了良好的教学效果。王艳苹老师示范《曹冲称象》。识字、写...

尤炜:以“稳”为主,系统提升,全面把握新修订统编初中语文教材|...

包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等在内的语文要素,被分解成若干知识或能力点,由浅入深,由易及难,均匀分布在不同单元,对应着另外三个核心素养,也构成了教材的隐性线索。双线组元凸显了语文学科“以文化人”的特点,使学生语文素养的发展有大致可以把握的线索,使知识与能力、过程与方法...

如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议

首先核心素养的形成、发展与表现要依赖两个非常重要和关键的要素,第一个是真实的语言运用情境,第二个是积极的语文实践活动。从结果表征的角度来看,核心素养通过语文实践活动,通过在真实情境当中的实践,最终表征为四个方面分别是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。这些要素其实是老师们在命题的过程当中要关注到...

以整本书阅读提高学生语文核心素养

自由表达;倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位。”近年来,山东省德州市德城区第三实验小学以“整本书阅读”为路径,用好统编教材“快乐读书吧”板块和阅读策略单元,将读书、读整本书置于教学的核心位置,激发学生的阅读动力,深入思考整本书阅读对提高学生语文核心...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

因文设题也是近两年高考命题的一大特点,即根据文本的自身特点命制试题,如果文本中某个点恰好能够考查学生的语文核心素养和关键能力,那么可以根据其答案的重要程度来设置分值。3.落实教考衔接,教学回归课标、课堂。高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,比如新课标I卷现代文阅读II第8题为:“文章为何说‘放牛...

浙江省2024-2025学年高三上学期开学考试语文试题(有答案)

从提升供给质量和效率看，体育产品生产端从原有的以劳动力、资本、土地等传统生产要素为主，向以数字技术、信息、数据等现代生产要素为核心的发展模式转变，从而提升体育产业全产业链的供给质量和效率(www.e993.com)2024年12月20日。从加快供给创新看，民众对体育高品质、个性化和高端化的消费需求推动产业供给端加快技术投资、产品创新、商业模式升级，...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

仅以双线组元的单元设计为例,本次修订除了个别单元有调整,多数单元基本保留了原有的人文主题和语文要素,个别地方因课文变动而略作调整。比如,七年级上册大体安排如下(见表1)。4.阅读以外的其他板块基本呈稳定状态除了阅读,现行教材的写作、综合性学习、名著导读等各板块,根据义教新课标精神和教学实际需要,通过微调...

校本课程建设之要素、意蕴与路径——基于“长安花语”课程体系...

校本课程建设的要素,通常包含课程性质、目标、类型、构成、研发、实施、评价这八项内容。而校本课程建设的意蕴,更多的是指课程的育人宗旨、构建思想、施教理念是什么,逻辑起点在哪里,所承载的人文属性有哪些,等等诸如此类的思考皆是意蕴。可以说,校本课程建设的意蕴就是课程的灵魂,他能将一门门散落的课程聚焦,形成“课...

统编版高中语文教材,写作任务全梳理

在闻一多的《红烛》中,诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘,赋予它丰富的内涵和情感。昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中,诗人情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合实现的。雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群,表达诗人奔放的激情和坚定的理想。写作诗歌时,最好不要直接说出你想表达的...

6个大单元教学设计模版

单元学情:已知内容分析--通过检测反馈掌握,已知学习方法—了解分析,新知内容如何设计尝试自学,未知内容—遇到学习障碍如可能突破,同时在学习本单元有何特点、习惯怎样、兴趣如何。单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环...