蒸湘区中小学语文习作与口语交际教学比赛圆满落幕
华声在线3月20日讯(通讯员王炎唐玲)为进一步深化义务教育中小学语文课程教学改革,提升教师的专业素养和教学能力,全面提高课堂教学效率和质量,同时为教师们搭建一个展示教学方法和经验的平台,3月19日上午,由区教育局主办,衡阳市蒸湘区大立实验小学承办的“蒸湘区中小学语文习作与口语交际教学比赛”圆满落幕。此...
通州一小教育集团·葛渠校区首届多学科微教研展示活动成功举行
以小组活动方式通过思考、交流、汇报、展演的方式进行口语交际训练,引导学生在游戏中初步学会有条理地表达,培养学生乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。02崔文霞老师口语交际教学经验分享崔文霞老师针对低年级的口语交际进行了经验分享。崔老师从“增兴趣”、悟策略”、“长本领”、“说清楚”、“说完整”、“说...
小学生口语交际教学的实践智慧!课改中国行公益直播特级教师汤瑾开讲
“教学要明确倾听+表达≠口语,“交流”才是口语交际真实发生的关键。”结合教学实际,她还将给出口语交际教学的具体建议。问道“语文要素”、聚焦阅读教学策略、习作教学“方法论”、统编教材作业设计四大主题,21位专家,200+名师,自助餐式培训,报告、课例自由组合,专家报告引领,名师优课实证,分专题切入,小专题...
小学语文口语交际很重要,一定要好好练习(附范文及解题指导)
口语交际能力的构成口语交际的特点决定了口语交际能力的综合性,它由多种因素构成,其中主要因素如下。1.良好的口语能力口头语言是借助语音及其变化来传情达意的,而汉语语音变化是比较复杂的,区别又比较细微,要恰当、准确地运用语言来表达,就必须有较好的语音能力。2.敏捷的思维能力口语表达要经过内部言语→选词...
“在融合中创新”小学语文与美术融合的策略和技巧
(一)教材内容的匹配性语文教师和美术教师通览本年级的教材,反复讨论、研究、推演、演示教学后确定融合教学的内容,根据学生实际和课程特点安排教学进度,适时探讨,及时调整教学节奏。(二)集体备课的科学性语文和美术教师定期召开“碰头会”,确定阶段性教学内容,并充分挖掘美术教材中的语文资源,语文教材中的美术要素,延...
学会自信地表达,为核心素养赋能——全科视域下的小学口语交际课程...
首先要教学生学会听(www.e993.com)2024年10月27日。学会倾听在人际交往中非常重要。怎么听?听什么?是口语交际教学中值得深入研究的重要一环。听是一个宽泛的概念,在汉语言中就有旁听、探听、聆听、倾听等。倾听是听的高级形式,不仅要用耳朵来听,还要求听者全身心地感受对方所表达的语言类及非语言类综合信息,既要听出表层的意思,还要揣摩出背...
一年级上册语文要素梳理
3.有时候要大声说话有时候要小声说话(六单元口语交际《用多大的声音》)4.大胆说出自己的想法。(八单元口语交际《小兔运南瓜》)字词句运用每个语文园地都有一个“字词句运用”版块*语文园地一15面:加一笔或两笔变成其它的字(人天口田日目)*语文园地二38面:相同韵母的字和韵母连线*语文...
[综合教学]语言综合运用训练题汇编
⑴用文章概括世界能源的发展趋势。⑵读此表后你有哪些感受?2、读下面的调查表,答出“中学生的课外阅读,有向多元化方向发展的倾向”的具体内容。(60个字以内)中学生喜爱的课外读物种类统计阶段政史类文艺类科普类军事类其他高中137人26%205人
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
教学目的:1.引导学生通过读书和搜集资料了解西部,激发热爱西部的情感。2.引导学生学习把握课文主要内容,联系上下文,体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子,进一步提高理解语言的能力,并不断积累语言,增强语感。3.引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法,并试着将这些写法运用到自己的习作中...
统编版语文五年级(下册)第七单元自主学习过关自查表,收藏学习
人教版课标本四年级下册曾学过《牧场之国》,再次学习本课,统编教材本单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”,所以可以给学生定位为在了解景物描写有静态描写和动态描写的基础上,能结合课文说出表达的效果。①运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往...