幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!

幼儿园大、中、小班的幼儿教师们可以根据本班幼儿的教育教学内容,将本学期五大领域、户外自主游戏和户外体育活动有机整合,让孩子们在轻松、快乐的游戏中进行展示。幼儿园期末汇报展示六种方式1、幼儿成长手册成长手册是孩子从事各种活动的成果记录,它是家长、教师了解和掌握孩子发展状况的重要依据。其内容包括教师及...

言语教学 | 「舌根音」g/k/h的具体训练方法,言语治疗师必学!

02/g/与/d/或/g/与/a/的发音卡片。03乳胶手套。04压舌板。05镜子。四、步骤与方法01治疗师根据儿童的发音情况,出示目标音和错发音的听觉识别卡片,如/g/与/d/或/g/与/a/听觉识别卡片,对儿童进行听觉识别训练,加强儿童对目标音/g/的识别,明确/g/的声音特性。02治疗师根据儿童的发音情...

言语教学|手把手教你单韵母o/e/i/u/ü音的发音训练方法

治疗师与患儿面对面坐着,让患儿咬紧上下臼齿,使咬肌鼓起,治疗师的食指、中指和无名指(戴手套)并拢,从患儿颞颌关节处,向下颌角方向敲打和快速拉伸,各四八拍。06下颌被动打开训练。治疗师与患儿面对面坐着,治疗师戴乳胶手套将食指、中指、无名指并拢置于患儿题颌关节处,以按压法慢慢向下颌角移动,共四八拍。然...

干货!对外汉语拼音教学怎么教?(声母篇)

首先是让他们不要怕读错,敢于张口,大声地唱出声母、韵母和四声。采用带唱、齐唱、单唱、分组唱等,也可用各种教具帮助教学,包括手势等等。总之,在课堂上营造一个较为轻松的、大家相互关心、共同学习的氛围。第二是以各种方式鼓励学生,除了说“好”“很好”以外,还可以表情、手势等让学生感到老师的支持和鼓励。在...

关于统编小学语文教科书低年段教学的若干建议

通过出示生字—生字注音—尝试拼读这几个教学步骤,引导学生体会音节拼读的过程。其他音节也可以让学生先圈画复韵母,然后把声母和复韵母放在一起拼读。比如,教学生字“小”,可鼓励学生说生活中有哪些“小”的事物,再将学过的字组成词语让学生认读,如“小鸟、小手、小妹妹”,还可以让学生试着说一说简单的句子,如...

幼小衔接拼音怎么学?爸妈按照这个步骤教,省时省心更省钱!

再比如,所有的声母学完了,我们可以鼓励孩子以默写的方式来检验自己的学习水平(www.e993.com)2024年11月11日。只要让孩子知道声母一共23个,那么孩子默写完之后就会一个一个去数,看自己有没有遗漏,如果有遗漏的也可以给孩子一些时间,让他自己思考漏掉了哪些。(4)拼音字母的认读很重要,但书写顺序和占格问题同样值得重视。

汉语拼音:声母zhchsh书写+音节拼读

五、儿歌教学《绕口令》中平舌音sì和翘舌音shì、shí混在一起,可以提高学生的辨别能力和拼读能力。六、z、c、s与zh、ch、sh、r如何辨读?这两组声母的主要区别是发音部位。从发声时舌头的形状看,发z、c、s时舌头是平直的,所以这组音也叫“平舌音”;发zh、ch、sh、r时舌头是翘着的,所...

韵母“o”应该怎么读?

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第一章第十八条规定:“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音的工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便使用或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。”《汉语拼音方案》是汉语拼音的国家标准,并具有法律法规...

3月语言学联合书单|甲骨文摹本大系

《语言的深度计算理论与技术应用》王璐璐、袁毓林著,外语教学与研究出版社本书从理论和技术应用层面全面阐释自然语言处理的深度计算方法,涉及语言学、数学、计算机科学等多个学科,作者力求阐释清楚每一个理论和概念,写清楚每一个公式及其演算步骤,并注重阐明理论和方法的来龙去脉,以便读者了解互联网背景下的语言信息...

2023年安徽小学各科教师招聘笔试大纲:特殊教育

主要考查考生的特殊教育专业素养、面向特殊儿童的教学能力,即考生对特殊教育专业知识、特殊儿童教学知识的理解、掌握程度,以及综合运用所学知识分析、解决实际教学问题的能力。(二)考试要求1.熟悉特殊教育专业基础知识和有关特殊教育的政策、法规。2.掌握特殊儿童的认知特点,熟悉特殊教育课程与教学法,具有一定的教学实...