学习中华优秀传统文化 夯实核心素养基础——京华中学举办名家进...
活动特别邀请湖南大学教授李兵作精彩讲座。他从“中考统考”“核心素养”“情境命题”“中华优秀传统文化”“广泛阅读”等几个方面为大家解读了中高考与中华传统文化的联系以及命题趋势,并建议,初中低年级完成重要的国内外名著阅读;多读文史类书籍;在无法杜绝使用电子产品的情况下,选择合适的内容很重要。本次名家进...
广东外语外贸大学南国商学院:立足中华优秀传统文化 提升学生人文...
广东外语外贸大学南国商学院坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,立足中华优秀传统文化,坚持内涵式发展,大力发展素质教育,以文育人、以文化人、以文培元,着力提升学生人文素养,培养“德智体美劳”全面发展的高素质人才。明确传统文化育人价值夯实学生人文素养提升基础学院立足中华优秀传统文化开展育人教育,帮助学生...
广东外语外贸大学南国商学院:立足中华优秀传统文化 提升学生人文...
广东外语外贸大学南国商学院坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,立足中华优秀传统文化,坚持内涵式发展,大力发展素质教育,以文育人、以文化人、以文培元,着力提升学生人文素养,培养“德智体美劳”全面发展的高素质人才。明确传统文化育人价值夯实学生人文素养提升基础学院立足中华优秀传统文化开展育人教育,帮助学生...
让中华优秀传统文化在思政课堂上活起来
从教学目的来看,高校思政课教学旨在培养思想素质高、行为举止得当、价值观正确、拥有爱国热情和文化自信的高素质人才。中华优秀传统文化中拥有的大量文化素材和历史人物榜样,与思政课育人目标不谋而合。如在《岳阳楼记》“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一名句中,一个“先”字就生动地体现出范仲淹将民族利益、...
以中华优秀传统文化支撑高校教育高质量发展
文化育人,理念为先。教育理念是指教育主体在具体教育实践中形成的有关教育问题的理性认识,对教育发展具有重要指导作用。中华优秀传统文化的融入使得高校教育的传统发展模式发生明显改变。针对当前高校教育中融入中华优秀传统文化存在的问题,高校需要先转变思想观念,正确认识中华优秀传统文化的价值与地位,立足自身发展树立“以...
优秀中华传统文化进幼儿园,浦东新区有独特的“儿童视角”
浦东新区教育局副局长陈斌介绍,新区通过优秀戏曲进校园项目,构建传统文化在校园里的传承体系,目前有60个幼儿园参与项目试点,试点园配置相关材料与装备,邀请戏曲名家,提升幼儿园教师的传统文化素养(www.e993.com)2024年10月21日。上海市幼教教研员贺蓉说,园方和家长要尽可能创造环境和机会,让幼儿浸润于中华文化中,萌发他们的好奇心。图说:...
思政课教师应注重提升传统文化素养
思政课教师在中华优秀传统文化认知层面的素养,既包括对中华优秀传统文化的深入理解和精准把握,也体现为对自身在传承与弘扬中华优秀传统文化过程中所肩负的责任和使命的清醒认识。一方面,思政课教师要加强研习,大量阅读文化经典,深化对其内在的人文精神、道德规范和实践智慧的理解与领悟,总结反思、萃取精华,涵养品格、开阔...
以中华优秀传统文化推进心理健康教育
中华优秀传统文化博大精深,源远流长,对涵育当代大学生健全的人格、高尚的情操有重要的作用。中华优秀传统文化教育能够帮助大学生形成健康积极的心态,消解多种不良情绪影响。四川工业科技学院马克思主义学院通过采取顶层制度设计、构建中华优秀传统文化与不同学科融汇交流的平台、提升教师中华优秀传统文化素养、引导中华优秀传...
将中华优秀传统文化融入高校思政教育实践
。一是营造浓厚的校园文化氛围。学校可以利用校园网站、微信公众号等新媒体平台,给学生讲述中华优秀传统文化中的经典故事、诗词作品,推送一些民俗文化知识等。二是构建具备高水平文化素养的教师队伍。为保证思想政治教育与中华优秀传统文化的融合实效,高校应更加重视师资队伍建设,提高教师的文化素养与教学能力,在思想政治教...
社科论衡丨从中华优秀传统文化中汲取立德树人的智慧
习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”高校肩负着为党育人、为国育才的使命任务,要将中华优秀传统文化有机融入人才培养的全过程,把价值观塑造放在人才培养和文化建设的首位,努力做到以文化人、以文育人。