韩成艳、高丙中 | 非遗教育的实践创新与理论认识
出版专著《伊玛堪——从民族史诗到非物质文化遗产》、译著《动情的观察者:伤心人类学》(合译),代表作有《“非物质文化遗产”概念的理论建设尝试》《非物质文化遗产的主体与保护主体之解析》等。非遗教育的实践创新与理论认识摘要:非遗所代表的民间生活文化与作为国家制度的学校教育长期以来皆是分道而行,如今,民间...
上海16个集体、33位个人上榜!2024年全国教育系统先进集体、先进...
作为上海市首批示范性幼儿园、上海市教育信息化应用标杆培育校,幼儿园秉持“助发展之‘长’、尚亲历之‘实’、享成长之‘悦’”的办园理念,坚持托幼一体化建设27年,是综合性主题教育的引领者。上海市风华初级中学学校致力于课程改革,多项研究成果获国家级、市级等奖项,为学科实践提供新样态。曾获“教育部义务...
2024年全国教育系统先进集体、先进个人名单揭晓,走近他们感受榜样...
作为上海市首批示范性幼儿园、上海市教育信息化应用标杆培育校,幼儿园秉持“助发展之‘长’、尚亲历之‘实’、享成长之‘悦’”的办园理念,坚持托幼一体化建设27年,是综合性主题教育的引领者。上海市风华初级中学学校致力于课程改革,多项研究成果获国家级、市级等奖项,为学科实践提供新样态。曾获“教育部义务...
常州市教育局关于做好2024年常州市中小学、幼儿园教师专业技术...
根据《省教育厅省人力资源和社会保障厅关于做好2024年度全省中小学和中职校教师职称评审工作的通知》(苏教师函〔2024〕11号)、《关于做好我市2024年度职称评审工作的通知》(常人社职〔2024〕9号)文件精神,结合我市中小学、幼儿园实际,现就做好2024年我市中小学、幼儿园教师专业技术资格评聘工作提出如下意见。一...
耀中幼教教学法背后的秘密:十二项信条与文化和谐共生
近日,《耀中幼教教学法》简体中文版正式发布。“这本书不仅是研究专著,还是实践指南,可用于指导教师转变他们的日常教育实践。阅读本书能够激发研究者和教师以新的方式进行思考。”该书序言中这样写道。“相信耀中幼教教学法能为幼儿教育、国际教育的同行提供积极而有益的借鉴。”时萍指出,这本书详细描述了运用工具...
多位院士入选!教育部公示2024年度全国教书育人楷模候选人名单
安慧霞,女,汉族,1972年2月生,中共党员,山西省太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长、教师(www.e993.com)2024年10月26日。她扎根幼儿教育事业33年,创新构建集团化治理体系。她带领团队以“老园带动新园、中心辐射周边、公办管理村办、公办帮扶民办”模式扎根城中村、城边村学前教育。她服务乡村全面振兴,持续开展教育帮扶,行程遍布全省各县和“三区...
在西部大开发新格局中奋力书写内蒙古教育高质量发展新篇章
依托基地开展课题研究179项,出版专著71部,培养相关专业研究生以上人才600余人,在决策咨询、理论创新、学术交流、人才培养中发挥了示范引领作用。打造师资培育体系。将铸牢中华民族共同体意识教育作为教师培训的必修内容。通过公开招聘、县域内调剂、引进调入、交流轮岗等方式调剂补充教师,开展使用国家通用语言文字教育教学...
《贵州法治报·教育版》|深耕家庭教育 共促孩子成长——我省家庭...
陆续出版《贵州省家庭教育指南》《贵州省儿童成长关爱指南》等专著,其中,《贵州省家庭教育指南》已成为我省家庭教育师资队伍培训的专门教材;预计2024年初出版的《新编家庭教育指导手册》(贵州版)共计18册,精准回应贵州家庭教育指导的多样性高质量诉求,将有效填补中小学(幼儿园)开展家庭教育指导的贵州本土资源空白...
为幼儿种下一生幸福的种子——专访河口区河安幼儿园副园长吴燕
从教28年来,河口区河安幼儿园副园长吴燕围绕“立德树人”这一教育根本任务,秉承“为幼儿种下一生幸福的种子”课程理念,构建了以儿童为本、回归童心的“幸福种子”园本课程体系,形成了“顺应自然、遵从本真、涵养灵性”的个人教育思想。近三十年如一日,她用热情和专业影响教育着一届又一届的幼儿及教师,在真情陪伴...
多位院士入选!教育部公示候选人名单
她带领研究团队长期扎根西部,聚焦区域学前教育质量提升,通过组建“省—县—乡镇”三级教研队伍,建立了集“开发—实验—示范”为一体的实践联动机制,采取“点(试点园)—线(片区幼儿园)—面(全市幼儿园)”的辐射方式,以“调研诊断—行动支持—评估反馈”为工作路径,实现了幼儿园教学研究与指导的机制创新。实践模式在...