互动共融,齐谋发展 乐山嘉州学校促进县域校际之间沟通交流
有朋自远方来,不亦乐乎。为促进县域校际之间沟通交流,充分运用智慧校园建设成果,优化信息化课堂教学,10月25日,乐山市技装处信息科科长陈华,马边彝族自治县教育局局长罗相东一行走进乐山市嘉州学校,开展智慧校园建设与应用调研活动。学校校长罗鹏,副校长周继革,党总支委员杨茂艽热情接待。交流会上,罗鹏对各位领导...
陕西省高校推动发展新质生产力教育培训暨校际观摩交流活动在西咸...
推进生产生活生态‘三生’融合,推动秦创原总窗口和‘双中心’核心示范区建设,加速打通科学技术化、技术产品化、产品产业化、产业高端化路径”等方向上集中发力,为聚集创新资源、产业资源、人才资源、金融资源提供最好的政策环境、创新环境、生产环境、生活环境。
怀化辰溪:校际交流共发展 城乡联动谱新篇
华声在线11月10日讯(通讯员张丽玲)为加快缩小城乡差距,实现城乡学校管理共进、教学共研、资源共享,促进教育均衡发展,11月8日,怀化市辰溪县思源实验学校党总支书记刘晓敬带领该校三位骨干教师前往谭家场学校,开展结对帮扶送教下乡活动。本次活动分为爱心捐赠、课堂展示、议课交流三个环节。活动中,刘晓敬勉励...
凝聚合作智慧,推动京津冀教育协同发展迈上新台阶
推进北京城市副中心与河北北三县教育协同发展,采取合作办学、远程教育、网络资源共享等形式深化教育交流合作。高质量运营好北京学校、北京第一实验学校等重点优质校,落实支持通州区基础教育质量提升行动计划,实施促进通州教师素质提升支持项目。京津冀三地支持“通武廊”12个基础教育协同发展共同体及3个联盟(职教联盟、特...
三台县各学校:深耕课堂 “研”途花开 推动教育教学高质量发展
“联学联研促发展,互学互鉴行致远”—菊河小学开展多校联合教研为了更好地加强校际间交流,互学互鉴,开拓教师的教学和管理视野,促进教师业务能力不断攀升,全面提升学校管理水平和教育教学质量,5月10日下午,菊河小学与新生小学、石安小学、上新小学、石亭学校同堂竞技,开展“党建+”联合教研主题党日活动。
交流轮岗 激活教育发展“一池春水”
今年交流到校外的5位老师均是学科优秀教师,交流进来的老师既有教龄很长的老教师,也有干劲满满的年轻教师(www.e993.com)2024年7月10日。老教师可以更好地带队伍,年轻教师则带来活力和新理念。“交流轮岗将老师们从老观念中解放出来,一个老师不再只是某一个学校的,而是整个瑶海区乃至合肥市的老师。这样有利于促进校际之间的均衡发展。”他认为,从...
王昱委员:加强两岸中小学校际交流 打造两岸教育交流新平台
二是创新发展模式,探索建立两岸中小学教育交流机制——例如通过共同开展丰富多彩的国学讲座、文化研学、中华礼仪等教学活动,推动两岸青少年师生进一步弘扬传承中华优秀传统文化,增强中华民族共同体意识;三是延伸交流领域,构建两岸中小学校际交流多元化平台。谈及对今后的期望,王昱表示,真切希望两岸的同胞能有更多的互动和交...
...教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于实施新时代基础...
三是构建优质均衡的基本公共教育服务体系关键着力点在哪里?关键在于全面保障义务教育优质均衡发展。当前义务教育面临着城乡、区域、校际、群体的四大差距,要着力完善政策措施,推进基本公共教育服务均等化,促进教育公平。第一是以推进学校建设标准化为重点,加快缩小区域教育差距。实施义务教育学校标准化建设工程,推动义务教育...
南阳出台意见:全面推动集团化办学校长教师交流轮岗!
《意见》第二部分第三条明确要求:“以推进师资配置均衡化为重点,加快缩小校际办学质量差距。完善集团化办学和学区制管理办法及运行机制,促进校际间管理、教学、教研紧密融合,强化优质带动、优势互补、资源共享,加快实现集团内、学区内校际优质均衡,为县域义务教育优质均衡发展奠定基础”。“实施校长教师有序交流轮岗行动...
国台办:创造更好条件让台湾青年乐意来、融得进、发展好
这些举措会帮助更多台湾青年来大陆追梦、筑梦、圆梦,让两岸青年在交流中走近走亲走好,共同为推动两岸关系和平发展、推进祖国统一大业贡献青春力量。就金门县“厦金大桥建设推动促进会”日前就“是否同意兴建厦金大桥”征集民意,已收到734份连署书,朱凤莲回应说:“金门乡亲希望建设厦金大桥的呼声,我们听到了!”...