心有质量析得失,行有方向能致远——息县第九小学数学组召开2023...
用心经营教育、用爱浇灌祖国的花朵,老师们要用爱心和魅力去带领学生健康成长,用智慧和能力来打造班主任工作,把教育作为爱的事业去奉献,才能深受学生们的喜爱。杨组长做总结在分析会上,杨萍组长对上学期每个年级每个班的期末检测结果进行了分析、总结,同时也对本学期的工作提出了具体的措施与建议,助力提高教学管理水平...
坚定信心 提升质量 石牌小学召开四年级数学教学质量分析会议
对症下药,实施有效策略,坚定信心,扭转局面,提高成绩。会后,四年级数学老师们针对本班学生的测试情况进行了全面分析,探寻了本班学生学习中存在的问题,并展开了改进措施的思考。学校相关负责人表示,此次质量分析活动,帮助教师明晰了以往教学中的症结,为提升学校四年级数学教育教学质量奠定了基础。
创新教研模式 提高教学质量
构建小学数学教学高质量发展保障体系近年来,江苏省小学数学教育工作者在内化课程理念、改善学生学习方式、提高教师专业能力、建立学业质量监测反馈跟进机制、推动教研工作转型等方面进行了一些实践探索,努力为学科教学高质量发展建立基本的保障体系。内化课程理念,保障数学教学改革的正确方向近年来,江苏省各级小学数学教研系...
落实核心素养 提高教学质量 ——合肥市六小中铁2022-2023学年第二...
四年级备课组郭璐瑶老师从规范答题训练、计算能力训练和理解能力训练三个角度分析,重点提出要重视学生“听说写”的能力;五年级备课组陈霏霏老师依据数据说话,指出接下来的努力方向”以评促学、以评促教、以评促改”,最后六年级备课组李琴老师分析了六年级下册质量分析,提出要注重学生阅读、提升审题能力。会议第三项,...
多措并举 促进学业质量全面提升
二、立足教研,提高学业质量冀州区紧紧围绕学业质量提升这一教育重点,深谋划,细研究,有效的开展了三级教研,以三级教研作为质量提升的重要抓手。一是校本教研,教育局要求各级各类学校基于学校实际有计划、有重点、有实效的开展好校本教研,及时解决本学校教师日常教育教学出现的问题和疑惑。要求教研实现常态化、多元化、教研...
新课改背景下,科学教学如何实现提质增效?
主要包括建强科学教育专业扩大招生规模,加大相关专业科学教师人才培养力度等等(www.e993.com)2024年9月10日。为此,科学教师更需不断学习相关理论方法,丰富学科素养,进一步提升科学教学的水平。今年4月,语文、数学、英语、科学等十六门学科的义务教育新课标颁布,其中科学学科基于核心素养与学科核心概念,对义务教育课程教学再次提出了新的要求。作为科学...
教育方面的政策、措施及实施情况
探索公办教师到民办园和村办园(班)巡回支教走教工作,全力提升民办园和农村学前教育的保教质量。以上工作纳入年终二级绩效考评和评选教育工作先进单位重要指标,同时设置“帮扶工作奖”,对帮扶成效显著的园所进行表彰奖励。2.强化保教活动常规管理。根据《福建省幼儿园管理规范》等三个文件精神,强化保教活动常规管理,用...
向课堂教学要质量!中科先进院实验学校召开四年级教学质量分析会
数学备课组长鲁艳丽老师提出,四年级数学学科教学应立足教材、扎根生活;举一反三,灵活运用;重视笔算,关注估算;错题分析,深度反思;因材施教,跟进关注。要不断提高学生的思维能力和创造能力,让学生真正活学活用数学知识。英语备课组长潘树曼老师认为,日常英语教学要在落实拼写的基础上,进行语法练习,拓展课外...
赛课促提升教师展风采—武汉光谷第八小学四年级数学组内赛课活动
为提高学校教育教学水平,全面推行素质教育,整体提升教师素质,根据学校的统一安排,在学校组织开展的“成功杯校内比教学”活动中,学校四年级数学教研组积极在组内进行赛课活动。刘华老师执教的是《三角形的内角和》。一开课,直入课题,明确研究对象。通过课前调查情况反馈,感知研究的必要性。课前调查表显示90%的学生...
教、学、研良性互动,促进区域数学优质均衡发展
经2021年国家义务教育质量监测的检验,南海区数学学科的改革成效比较显著,多项指标与上一轮监测相比都有较大的进步。主要做法和经验如下:一、多元并进,助力学生思维提升(一)加强对教材的研究2020年,南海区开始规划《“大概念”视域下的初中数学单元整体教学设计与实施研究》课题,在全区范围内推广单元整体教学设计...