教师减负已是“老生常谈”,任重道远的整治可以有哪些期待?
03为此,建议建立工作机制,规范各类社会事务进校园,各级政府要具体明确不得通过学校摊派给教师的事务。04同时,学校应发挥教育家约翰·杜威所言的“净化”功能,形成净化外部关系环境的“过滤网”,减轻教师进行家校沟通的负担。05专家呼吁,学校应主动与家长进行沟通,共同探讨如何家校共育,发挥家长帮助缓解教师压力的协作...
全国人大代表刘希娅建议:降低中小学“生师比” 提高岗位津贴标准...
一是降低“生师比”,减轻教师负担。建议国家发展改革委、人社部、财政部共同牵头,将现行小学“生师比”调整为13:1,初中调整为8:1,高中调整为4:1,使教育经费投入从硬件投入走向内涵投入。同时,根据人口变化,建立动态调整“生师比”机制,每十年核算优化调整一次,不断适应社会发展形势对基础教育的要求。二是...
多重因素致部分中小学教师非教学任务繁杂琐碎,花费大量时间和精力...
“微信、钉钉等通讯工具虽给我们的沟通带来便利,但也模糊了工作与生活的界限。有一段时间我经常把工作信息错发到家族群里,或者把发给家人的信息错发给学校领导。后来才在家人的建议下,购买了一部专门用于工作的手机。”黄老师表示,平时除了上课,她还要承担非教育教学任务,...
全国人大代表刘希娅:建议降低生师比减轻教师负担,提高教师津贴标准
一是建议学校教师的聘用、考核和管理,由教育行政部门主管、中小学主导,保障学校用人精准度,提升学校育人质量。二是优化招聘环节,建议将说课或无生试讲环节变为到校有生试讲,以更全面、更准确地评估应聘者的教学能力和综合素质;试讲环节和面试环节的考官中均要有学校选派的教师,以更好地判断其与岗位是否契合。出品:...
“对各类社会事务摊派要勇于说不”
建议建立工作机制从源头上规范进校园的各类社会事务今年以来,国家持续出台系列举措为中小学教师减负。宋萑告诉南都记者,在治理逻辑上,本次专项整治工作,与2019年出台的“双减”政策及各类减负政策一脉相承,是对此前减负政策的走深和走实。在现实效果上,本次专项整治工作直击教师负担过重的根源,即基层治理现代化中的...
100本适合中小学教师阅读的书目(值得收藏)
2.《给教师的建议》苏B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译教育科学出版社3.《孩子们,你们好》苏阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社4.《第56号教室的奇迹》美雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社5.《过去的教师》商友敬著教育科学出版社...
人大代表:建议减轻教师负担
建议省人大代表黄金玉:实施集中统筹的教育管理模式,保障减负政策落到实处如何切实减轻教师负担?黄金玉提出了自己的建议。一是优化政府机构协同,实施集中统筹的教育管理模式。当前中小学教师负担来源“口子杂”,应实施集中统筹的教育管理模式,减少其他部门对学校的非教育工作相关干预。厘清各基层部门权力和职责边界,合...
中小学教师注意!定期注册开始啦
(四)教师资格定期注册须由本人申请,所在学校对材料进行确认后,集中报所属县级以上教育行政部门初审,提出注册结论的建议;地市级教育行政部门负责申报工作复核;省级教育行政部门对注册申请进行终审,并在教师资格管理信息系统中给出注册结论。各初审机构将依据终审结果,在申请人的教师资格证书上粘贴印有相应注册结论的注册贴,...
中小学教师“反向支教”来了?部分地区已在执行!一线教师沉默了
有110名农村小学教师公开被选调到城区的初中和幼儿园进行支教工作。其中,初中支教的教师有85名,而幼儿园支教的教师则有25名。支教时间为3年。其实,这不是丰城市第一次从农村小学选调教师转岗到城区。去年,丰城市更是直接从农村学校选调332名教师到城区学校“任教”。
关于对市政协十四届五次会议委员提案第0017号的答复
建立全市中小学心理健康“班级—学校—社会”三级预警机制,密切关注家长、教师、学生的心理状态,做到底数清、情况明,及时发现并妥善处理和转介有心理疾病倾向的学生。一级预警机制以学校教学班为单位,对患有抑郁等倾向的学生作重点预警,进行力所能及的保护和干预。二级预警机制以学校为单位,对班级上报的患有抑郁等倾向...