高中语文高分锦囊,你的期中考肯定能超常发挥!
本词所塑的人物形象如下:少年英雄周瑜(客观人物形象)——雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭;“我”(抒情主人公)——多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画,表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。2.鉴赏意象解题指津(1)...
高考语文:看完高分锦囊,你的期末考肯定能超常发挥!
本词所塑的人物形象如下:少年英雄周瑜(客观人物形象)——雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭;“我”(抒情主人公)——多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画,表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。2.鉴赏意象解题指津(1)...
八下预习 | 语文部编版必背古诗:原文+译文+赏析+常考题
7.《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声,窈窕(叠韵)表现淑女的美丽,参差(双声)描绘水草的状态,辗转(叠韵)刻画出因相思而不能入眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象。8.引起后文(或:起兴作用)9.像对待朋友一样对她,把她当成知音、知己,和她相亲相爱。10.意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景...
诗章黼黻焕烟霞 一一新韵七律百三十首
当然,写格律诗可以锻炼我们积累大量的同义词或近义词,但常常有这样的情况发生:用在格律诗中的那个词,未必是最恰当的词。因为为了迁就格律而不得不更换最初想好的词。例如有位作者写格律诗时要用到“黄河”这个词,但律谱中这个位置是“仄仄”而不是“平平”。为了合律,作者将“黄河”换成了“黄水”。这样一...
【部编语文】八下古诗文译文+赏析+练习,寒假预习必备
5.爱美之心人皆有之,诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:,。6.《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是:,。7.《关雎》中的男子由“,”引起“,”的美好联想;“,”抒写了求之不得的相思之苦,“,”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
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仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异(www.e993.com)2024年9月9日。3.参考语境法根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等,分析词语派生或隐含的内容。论述类文章中重要的句子有如下几种:一是结构比较复杂的句子,二是内涵较为丰富的句子,三是与文章中心和结构密切相关的句子(如文眼句、中心句、过渡句等...