心怀春天!她用爱陪伴学生成长
兰昕说:“教育不是单方面的奉献,而是教学相长的双向奔赴,心怀春天,才能嗅到花香。”做一缕春光芬芳一座花园“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”在内江市桐梓坝小学,不用走进教室,就能听见兰昕嘹亮的声音,她正带领学生们一遍遍朗诵课文《七律·长征》,领略诗中描写红军的豪迈气概。课堂上的兰昕“我说话音...
描写春天的四字词语50个 春天的美丽不停歇!
莺歌燕舞:形容春天鸟儿欢快的歌声和燕子轻盈的舞姿,象征春天的生机勃勃。百花齐放:各种花都开放了,形容春天万物复苏,生机勃勃的景象。春风满面:形容人面带笑容,心情舒畅,常用来形容春天给人的愉快感觉。绿意盎然:形容春天的绿色植物生机盎然,充满活力。柳絮飘飘:形容春天的柳絮随风飘舞的美丽景象。鸟语花香:形容...
学会写七绝诗的技巧,让你的诗歌充满春天的气息
尾句“碾作红泥护翠芽”应是化用陆游梅花词“零落成泥碾作尘,只有香如故。”的意思,故此单看此句尚可。但这雨后之花,不是梅花,或没有梅花的孤高,怎能如此写?而且“碾作红泥护翠芽”,为何要花要这样子做?目的是什么?都没有说清楚啊。陆游的词好歹还有“只有香如故。”这句,瞬间把花的精神升格了。而且“...
《一切经音义三种校本合刊》的编纂与修订——徐时仪教授访谈
七寺、兴圣寺、西方寺、新宫寺和金刚寺等寺庙所藏《玄应音义》写卷,发现研究这些写卷可探其关联线索,考证一些方俗词语和外来词的渊源,且这些写卷所引佛经与《开宝藏》零本的异文或多或少反映了《大唐内典录》《开元录》等所载写卷佛经与《开宝藏》《契丹藏》等当时在中日韩的传播状态和大致途径,可据以略...
谈小学低年级语文教学中的玩与学
如教学《春暖花开》一课时,里面有很多字词都是描写春天的,让学生运用想象,给这些字词配上一幅春天的画,让词变成鲜活的图画在脑海里流动,还可以用这幅图讲一个关于春天踏青的小故事,既可以初步培养他们的识字能力,又能训练学生语言表达的能力。给字词配“画”要结合在图画与文字的巧妙联系中,丰富学生的想象,使学生...
写好诗词的秘诀:谢了荼蘼春事休,必须掌握这些技巧
莺报枝头春念晓,飞云浅渡晴川渺,自此婉欣觞曲绕(www.e993.com)2024年10月16日。莓苔道。林根深处凄凄窕。只见荼蘼遮面笑,寻寻觅觅相思调,底事喃喃何时了。红颜老,拈花冷蕊孤芳抱。这首词虽然也是想按照前面题目要求去写,但是在气脉与文理上处理得不到位,故此不如上一首词来得给人眼前一亮的感觉。一些字词不要太纠结,气脉要梳理顺畅。
海棠花下怯黄昏,王安石诗词笔力深厚,其写春日的七绝8首很特殊
第四句以“故应”再委婉一下,以节奏平缓,“留润作花时”有余味。此首七绝字词句法都可以借鉴学习,王安石在情绪与文字结合的处理上很老道。春日北宋·王安石柴门照水见青苔,春绕花枝漫漫开。路远游人行不到,日长啼鸟去还来。一二句开门见山写法,直接描写眼前景物。三句转为说明,说明所居柴门在比较...
第二模块语文课程与教学论第三章语文教学设计中学(一)答案解析
(1)提问:作者笔下的春花有哪些特点?要求:浏览文段,圈画词语,思考作答。明确:繁茂、艳丽、芳香、遍地。(2)提问:繁茂的花儿有哪些艳丽的颜色呢?明确:红的、粉的、白的。(3)提问:这句话写得栩栩如生,仿佛是眼前之景。作者如何做到的?明确:用排比、比喻、拟人的修辞手法和虚实结合、动静结合、侧面描写的表达...
【每日一练】小学丨科一+科二打卡
1.展示春天美景图片。教师导入:同学们,春景美不美?你会用什么词语来形容这样的美景?你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句?预设:词语:万紫千红、诗情画意……诗句:村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
语文同步学丨小学语文知识扩展,分享100句描写春天的诗句~
54、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。___贺知章《咏柳/柳枝词》55、雪消门外千山绿,花发江边二月晴。___欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》56、三分春色二分愁,更一分风雨。___叶清臣《贺圣朝留别》57、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。___杜牧《江南春》58、别...