...名校展播」高坪区实验小学:筑梦强教 打造高素质专业化教师队伍

其中教师、学生、班级的达成目标为“星级楷模教师”“星级楷模学生”“星级楷模班集体”，达成目标后将设立星级学生楷模光荣榜、教师星级楷模光荣榜、星级楷模综合班集体光荣榜，并在校内外宣传6个月，纳入师生成长档案管理；对星楷模教师、星级楷模班主任，则给予每年奖励性绩效工资考核、晋级、评职加分激励。“‘驱动教...

小学教师资格证学历要求是什么

小学教师资格证笔试考《综合素质》(小学)、《教育教学知识与能力》2个科目。小学《综合素质》主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。《教育教学知识与能力》主要考查小学期间的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、...

高质量教育离不开高水平教师 深圳发力打造高素质专业化教师队伍

深圳发力打造高素质专业化教师队伍,为深圳教育高质量发展提供了强有力的支撑。师德师风建设是一项庞大的系统工程,需要在工作的实践中不断创新,在创新中不断提高。深圳市教育局围绕师德建设工作目标,从评价和整治等环节入手,做实、做细各项重点工作,全面落实师德规范要求。市教育局将师德师风作为考核评价第一标准,建...

中国打造高素质专业化教师队伍 以教育家精神诠释师者本色

强国必先强教，强教必先强师。数据显示，40年来，中国教师队伍的职称结构更加优化，高级职称教师占比显著增加，特别是中小学正高级教师岗位的设置，强化了教师工作的专业性。目前，累计评聘中小学正高级教师28125名。与此同时，教师教育体系不断健全。在国务院新闻办公室日前举行的新闻发布会上，中国教育科学研究院院长...

...国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍...

第二个阶段是，到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，使教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一。王嘉毅特别介绍，《意见》就以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设提出了五方面重要举措。一是加强教师队伍思想政治建...

...国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设...

教育部副部长王嘉毅表示,意见是新时代新征程强教强师的纲领性文件,提出了加强教师队伍思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬尊师重教社会风尚五方面的重要举措(www.e993.com)2024年11月1日。建设教育强国,基点在基础教育。加强中小学教师培训,提升基础教育教师整体素质和教书育人能力,是教育强国建设的“必答题”...

中共中央国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师...

教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。为大力弘扬教育家精神,加强新时代高素质专业化教师队伍建设,进一步营造尊师重教良好氛围,现提出如下意见。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党...

弘扬教育家精神 建设高素质专业化教师队伍

????新时代高素质专业化教师队伍建设首要的是坚持师德师风第一标准。教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教育家精神与师德师风建设是相互依存、相互促进的。弘扬教育家精神有助于加强师德师风建设,而师德师风的提升又能够进一步...

光明日报:中小学科学教师需要科学培养,自身素质有待提升

在科学教育教学改革中,教师无疑是最重要的因素之一。科学教师是中小学生好奇心、想象力、探索欲的“播种者”,是点燃学生求知火花的“燃灯者”,更是培养拔尖创新人才的主力军。相关统计数据显示,2012年全国小学科学教师约17万余人,2021年增至24万余人,增幅不小,学历水平与专业素养也有显著提升。但多项调研同时显示...

中小学专任、专业科学教师数量偏少,整体学历水平偏低,自身素质有...

河北省秦皇岛市海港区迎宾路小学学生在海港区科普活动中心体验趣味科普设施。曹建雄摄/光明图片浙江省温州市第八高级中学芯片实验室里,专业老师指导学生制作芯片。刘吉利摄/光明图片科学教育提质正当时在科学教育教学改革中,教师无疑是最重要的因素之一。科学教师是中小学生好奇心、想象力、探索欲的“播种者”,...