广饶县广饶街道中心幼儿园开展区域课程学习评比活动
陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,幼儿园课程应该是游戏化的课程。”孩子们的区域游戏应该是充满自由的,在自由快乐的氛围中探索、操作、选择,这不仅是幼儿园区域课程主题的来源,也是我们教师的不懈追求。为促进教师之间的相互学习,汲取借鉴优秀的课程资源,10月21日,广饶县广饶街道中心幼儿园开展区域...
临湘市机关幼儿园:自主游戏共同体 凝心聚力向美好
加强园所间的交流互鉴与共同发展,构建幼教人学习共同体,10月18日,临湘市幼儿园自主游戏活动推进会暨岳阳市四幼儿园与临湘市机关幼儿园“1+1+X”教研共同体活动在白云湖幼儿园举行,岳阳市四幼儿园园长吴影东团队、临湘市教体局学前教育负责人以及临湘市近百名公民办骨干教师参与。
...理解儿童的游戏》的专题讲座来啦——我们走在落实《幼儿园...
专题讲座2024年9月13日,实验幼儿园特别邀请到北京市教育科学研究院早期教育研究所教研员史贝贝老师来园莅临指导,西城区教育研修学院副主任左晓静,教研员顾春晖、付雁也陪同参与了此次活动。在《理解儿童的游戏》的主题培训中,史贝贝老师通过案例分析、小组体验、互动倾听与现场分享等多种方式,引发教师们产生情感共...
幼儿教师资格证的报考条件和要求
1、具有中华人民共和国国籍的公民。2、遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。3、满足申请认定教师资格的体检标准。具有良好的身体素质,按照《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》条件以及规定的标准和程序参加体格检查,体检结论为合格。4、申请参加幼儿园教师资...
南宁幼儿园总园:以有限空间 育无限可能——探索“沈阳游戏”新模式
一、探索游戏环境的新模式在深化改革过程中,基于南宁幼儿园总园的特色活动——角色游戏,重新调整、合理规划室内外空间布局,最大限度的满足幼儿游戏活动的需要。结合幼儿游戏实际情况我们将环廊、走廊空间充分利用,将每一个角落都作为孩子们学习和游戏的场所,主张“室为所用,物尽其用,因地制宜,因需设置”的理念,...
自闭症儿童的自我刺激行为表现有哪些呢?
在自我刺激行为中加入变化将无意义变有意义和游戏化:把自我刺激行为变成有学习功能的互动(www.e993.com)2024年10月25日。比如孩子喜欢开关电灯、开门关门,那就教他说请开门、关门,电灯亮了、暗了,或代入假想、玩角色扮演游戏,将原本没有意义的行为转变为互动及有意义的活动,也能够让孩子从中学到知识。
中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总
2.每个学生都有自身的独特性;3.学生与成人之间存在着巨大的差异。(三)学生是具有独立意义的人1.每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;2.学生是学习的主体;3.学生是责权主体。三、教师观(一)教师角色的转变...
2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)幼儿园教育综合知识考试大纲
(2)幼儿园与家庭、社区的合作14.幼小衔接(1)幼小衔接的内容与方法(2)幼儿入学前的准备工作15.幼儿教师(1)幼儿教师的职业特点(2)幼儿教师必备的素质与能力(3)现代幼儿园教师的角色16.师幼关系(1)师幼关系的内涵(2)优质师幼关系17.幼儿园教育评价...
让“自主”在游戏中润心育人
首先,专家和老师们走进幼儿园室内自主游戏活动现场,观摩幼儿在教师放手后的游戏情况,感受儿童力量。在观摩中,幼儿自主游戏的状态如打破区域边界的游戏空间,可移动、可组合、可变化的低结构游戏材料,平等对话、尊重、放手的游戏氛围,认真观察、耐心倾听的师幼互动,多元、个性的游戏表征,尤其是每一个幼儿自信、大胆、主动...
智慧守护,健康成长:幼儿园晨检新时代下的创新与变革
晨检作为幼儿园日常管理的重要组成部分,一直扮演着监测幼儿健康状况和预防疾病传播的关键角色。在传统的晨检流程中,教师通过观察孩子的外观、询问身体状况以及手动测量体温等方式来评估孩子的健康。然而,这种依赖人工的晨检方式存在诸多局限性,如时间耗费长、准确性有限,尤其在面对如支原体肺炎这类早期症状不明显的疾病时...