跨学科实践让学生爱上生物课
从学生的需求出发设计教学,将生物这门“副科”转变为学生最喜爱的课程;设计跨学科的实践活动,让学生在动手操作中锻炼创新思维;深入校园的每一个角落,寻找劳动教育的基地,让学生在种植体验中养成劳动习惯……从教的35年,全国优秀教师、北京师范大学附属中学的于渊始终站在讲台上,认真对待每一个学生,认真对待每...
学术年会·学科交流 | 生物:生物课要有生命力,知识要学活,思维要...
有思想有深度生活即教育为推动基础教育高质量发展,打造五育融合的特色强校,2023年12月15日,在成都市龙泉驿区第七中学校举行了成都市陶行知研究会第七届学术年会。中学生物学科研讨分会场由龙泉第七中学校生物教研组长王爱丽主持,成都东上高中党支部书记,四川省生物特级教师、四川省首批生物骨干教师张晓华莅临指导,...
拓展融合思维 株洲天元中学举行学科素养竞赛
红网时刻新闻3月26日讯(通讯员候溆陵郑新宇)近日,株洲天元中学初一生物组举行生物学学科素养竞赛,学生结合所学知识,进行归纳、整理、演绎,绘制出思维导图、概念图、结构示意图、流程图等多种形式的生物绘图。比赛共收集了800多份作品,通过一轮海选、二轮精选,评委老师从逻辑合理、内容充实、科学美观等方面对作品...
绵阳市开元中学高2022级开展传统发酵技术展示暨生物思维导图评选...
思维导图是一种图形与文字融为一体的思维工具,它运用图文并重的技巧,使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,有效表达发散性思维。生物思维导图则能进一步结合生物的思维规律、学科规律,实现提高学生学习能力的目的。本次共收到思维导图100余幅,同学们精心设计,用心绘制,主题包括细胞工程以及基因工程等现代生物技术的...
备战2024高考·名师指导|高考生物有六大命题趋势,最后阶段考生...
“高考命题突出对学生学科知识综合应用能力的考查,注重对信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与辩证思维、语言组织与表达等方面的考查。”她说,生物学科考查生物学核心素养,考查科学思维和逻辑推理能力及科学表达,考查实验设计与综合分析等。因此,考生要注重提升综合应用能力。
点燃“思维之光” 播撒“科学种子”——广东广雅中学“为思维而教...
“为思维而教,就是为未来而教(www.e993.com)2024年10月20日。生物学的知识是跨学科的,能让学生逐渐形成一个基于生物学但又不拘泥于它的整体观和系统观,这正是指导他们学习、工作与生活的最高智慧。”广雅中学党委书记叶丽琳说。如今,一场“为思维而教”的探索在广雅中学全面推开,并逐步辐射到广雅教育集团成员校、深圳市龙城高级中学、贵州省...
上海高中等级考地理、生物试卷难么?来看专家解读
生物学主题新颖稳中有变导向明确专家一致认为:试卷充分落实课程标准,以考查学科核心素养为导向,创设真实情境、提出真实问题、助力深度思考,引导考生树立正确的学科价值观,凸显育人理念。整卷坚持立德树人,引导教学,守正创新,有利于选拔具备科学思维、探究能力和社会责任感的创新型人才。一、服务人才选拔,彰显学科育人价...
专家点评2024年等级考历史、地理、生物学科目试卷
生物学主题新颖稳中有变导向明确专家一致认为:试卷充分落实课程标准,以考查学科核心素养为导向,创设真实情境、提出真实问题、助力深度思考,引导考生树立正确的学科价值观,凸显育人理念。整卷坚持立德树人,引导教学,守正创新,有利于选拔具备科学思维、探究能力和社会责任感的创新型人才。
2024高中等级考结束!专家评析历史、地理、生物学三科试卷
三、聚焦学科本质,考察科学思维能力试题从“是什么”“怎么样”过渡到“为什么”,引导考生步步紧扣情境、深入思考分析,加深对知识的理解和运用。试题以数据图、结构图或过程示意图等多种方式呈现情境。如“苏氨酸的生物合成”让考生从认识情境开始,层层深入,利用两种结构图的比较来提出问题,通过流程图考查考生实验设计...
2024年河南省普通高中招生考试生物试卷点评
二、凸显探究实践,发展创新思维新课程理念强调实践性教学,而跨学科实践是《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中的一个亮点。试题精选真实的、学生熟悉的情境,依据知识逻辑和实际情况合理设问,让学生综合运用科学和创新思维的方式思考和解决问题,创造性地提出解决生活、生产实践及科学探究中实际问题的新思路和新方法。