2024梁平师者风范丨程红辉:以“生命向度”视角开启语文教学

后来,程红辉又向钱梦龙、程红兵、李镇西、于漪、王崧舟、窦桂梅等全国语文名师“取经”,观摩李吉林的情境教学、王君的青春语文、黄厚江的本色语文……在观看课堂实录的基础上,她陆续学习《学记》《叶圣陶教学名篇》、苏霍姆林斯基《给教师的建议》等教育教学专著,深刻反思和总结,并坚持数十年写了多本厚厚的读书笔记,从而...

...日常——央广网对话教育部基教司司长吕玉刚、清华附小校长窦桂梅

窦桂梅:当“课后服务”这个词汇出现在家长或者社会面前时,我们往往会有一个错觉,学校只是在提供“服务”,但其实“服务”的背后是“育人”。课内和课后并不是主次的关系,课后服务不是辅助,而是学校育人的“强助攻”。“学习是最好的保养!”课后服务也可以成为教师的“第二进修学校”。我们把这个理念提出来,其实...

教育周刊 | 教学相长:教育最美的模样

做主题单元整合教学课题研究时,我读窦桂梅的书,从《玫瑰与教育》《窦桂梅与主题教学》到《做有专业尊严的教师》;面对习作教学的困惑,我读管建刚的书,从《魔法作文营》《不做教书匠》到《我的作文教学革命》;面对学生作业质量不高的问题,我读刘春生的书,从《作业的革命》到《让学生爱上作业——小学作业布置、查收...

举例说明,课堂教学中行为主体的转换

1.传统的诵读要求学生正确、流利、有感情地朗读课文,正确流利不难做到,但有感情需要有感而发,从内心出来的声音。如果缺乏思维含量,则会效率低下,要么过于沉闷,要么像表演。2.在这堂课上,窦桂梅老师将《再见了,亲人》包含的情感如何传达给学生这一问题,用有层次的诵读的方式展现的淋漓尽致,一气呵成。在这一段...

五位语文特级教师的教学主张

2、窦桂梅——主题教学窦桂梅老师提倡主题教学。通俗的说,立足于语文教材,并从文本的言语内容和言语形式中获取具有促进儿童生命成长价值的核心词语即“主题”,其体验、发现的过程,称之为“主题教学”。这里说的主题不是思想主题,不是知识主题,而是文化主题,是那些连结着孩子精神世界、现实生活或者与历史典故、风土人...

激活青年教师的成果意识

教研成果不仅仅指教研论文,还有教育案例、教育叙事、课堂实录、教学课件、习题设计、课题方案等,涵盖了教学的各个层面,是教育科研活动的重要载体,是与教学、与科研结合在一起的智慧结晶(www.e993.com)2024年11月19日。谈起撰写教研论文,不少教师有畏难情绪,认为这是一些教育专家或教研员的“专利”,自己是基层的一线教师,没有系统的知识体系和深厚...

读书即需要,写下便永恒_澎湃号·媒体_澎湃新闻-The Paper

胸藏万卷凭吞吐,腹有诗书气自华。小学特级教师窦桂梅曾说:“读书是女教师最好的美容。”同样作为一名小学教师,我更相信,无论你给学生讲多少读书学习的知识道理,都不如让他接触一名书香氤氲的教师更为有效。如今,虽然教育教学管理工作的繁忙越来越挤占了读书的时间和空间,但我依然把自己的周末、寒暑假一股脑儿交给...

勉县逸夫小学教师张少芳:不忘初心追梦 用爱书写人生

为了提升自己的教育教学水平,张少芳认真阅读教育教学相关书籍,像于漪的《教育魅力》,窦桂梅的《做有专业尊严的教师》、王林波的《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》等,不断充实自己的理论知识;认真研读《语文课程标准》和各年级语文教材,上网查阅资料,研究不同学段不同文体的教法,通过前后联系,加深对知识体...