省科技馆“科学精神”进校园主题宣讲系列活动之“科技馆里的思政...

活动共有25所学校参与,授课155课时,受益青少年达3875人次。本次“科技馆里的思政课”将科学家精神宣讲、党史学习教育、优秀传统文化传承等内容有效融合,通过“趣味科学课”“你心中的科学家读书分享会”和“科创百年—科技成就科普展”等专题活动,带领广大青少年深入了解老一辈科学家们的杰出贡献及其背后的故事,激发了...

追问weekly | 过去一周,脑科学领域有哪些新发现?

人类大脑发育过程中的第一张DNA修饰图本研究由加州大学洛杉矶分校的ChongyuanLuo和加州大学旧金山分校的MercedesParedes共同领导,研究团队还包括索尔克研究所、加州大学圣地亚哥分校及首尔国立大学的科学家。研究首次绘制出人类海马体和前额皮质发育过程中DNA修饰的详细图谱,这些大脑区域在学习、记忆和情感调节中起到关键作...

灞桥区新建小学科学课关于《蜡烛的变化》的实验活动纪实

从蜡烛的点燃,到观察火焰的颜色和形态,再到感受蜡烛燃烧过程中的热量变化,每一个环节都激发着同学们的求知欲。在实验过程中,同学们全神贯注,聚焦科学素养的提升。他们仔细观察蜡烛的熔化、燃烧等现象,认真记录实验数据,积极思考其中的科学原理。通过亲手操作实验器材,学生们不仅锻炼了动手能力,更培养了严谨的科学态度...

“同上一堂科学课” 主题科普活动举办 武向平院士为青少年开讲

在“同上一堂科学课”活动现场，中国科技馆还为青少年们准备有场景式、体验式、沉浸式等多形态融合的综合性科普活动，旨在动员青少年广泛参与，激发科学兴趣，提高科学素养。本次活动是2024年“礼赞共和国，创造新生活”全国科技馆联合行动“同上一堂科学课”主题联动的重点科普活动之一，来自全国多地共31所科技馆设立分...

拓展动手场景、打通场馆资源……新学期科学课有了新变化

记者在走访中了解到，一段时间以来，中小学科学教育主要依赖于学校自己的科学课堂和校内的实验室。前往科研院所、科技馆，往往就是参观味道大于学习实质的校外活动。新学期，福建省300多个高校实验室和科技场馆开始为中小学生提供“定制课堂”，和学校老师一起，共同设计校外科学课的全流程。厦门大学近海海洋环境科学国家...

“流动科学课”福建站活动启动

“流动科学课”福建站活动启动活动现场,学生们与机器狗互动(www.e993.com)2024年11月12日。在第八个“全国科技工作者日”到来之际,近日,2024年“流动科学课”第四站走进福建,在三明市明溪县城关小学启动。本次活动以“礼赞科学家·快乐学知识”为主题,由中国科技馆、教育部宣传教育中心、抖音联合发起,将科学家、科普达人等多元社会优质资源...

安庆市第八届小学科学优质课评选暨观摩活动在岳西县实验小学成功...

6月17日至19日,安庆市第八届小学科学优质课评选暨观摩活动在岳西县实验小学成功举行,全市近百名教师现场观摩比赛。赛前举行简短的评审工作预备会,该校负责人致欢迎辞,市教研室小学科学教研员江龙林主持会议并就比赛要求和注意事项做强调说明,岳西县教研室主任出席活动并发表讲话。

...| 妙“笔”生花 有“记”可循——科学学科课堂笔记展示活动(二)

有“记”可循近日,一场科学学科课堂笔记展示活动在体育场路校区拉开帷幕。本次活动以“妙‘笔’生花有‘记’可循”为主题,旨在通过展示学生的科学课堂笔记,鼓励同学们形成规范的学习习惯,并点燃他们对科学的热爱。活动现场,一本本图文并茂的科学课堂笔记引得同学们纷纷驻足,小心翻阅,如视珍宝。

本期荐读丨刘恩山:指向核心素养的中学生物学科学探究——以“种子...

由此可见,活动是科学探究在教学中出现的形式,具有灵活性。1.1.2科学探究技能美国科学促进协会SAPA(Science-AProcessApproachProject)项目明确界定了科学过程技能且将其作为科学探究的评价项目,为后续探究技能研究打下基础。后来,帕迪拉(MichaelJPadilla,1945—)对其进行整合,具体划分为12项技能,成为科学...

邓文涛 叶朱郁:基于天府文化 STEM+项目活动开展的儿童学习过程构建

1.七步实施流程图教师的成长通过七个步骤的实施,我们分析教师对STEM+课程的成长和困惑有以下几点:成长一:教师能追随幼儿兴趣或困惑点生成活动,引导孩子参与,并在活动中关注幼儿安全使用工具和正确使用材料,从而获得积极的情感体验。成长二:教师运用七个步骤,聚焦STEM+理念,发现并识别有价值的问题,并与科学、工程、...