健全学前教育法律制度 促进学前教育普及普惠安全优质发展——教育...

答:党的十八大以来,教育部认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,会同相关部门连续实施四期学前教育行动计划,中央财政设立支持学前教育发展专项资金,推动各地扩资源、调结构、建机制、提质量,构建起公益普惠的学前教育公共服务体系,学前教育实现了历史性跨越发展。一是普及水平大幅提高,2023年全国幼儿园数为27.4万所,在园...

学前教育法表决通过 为学前教育普及普惠安全优质发展提供有力法治...

幼儿园要科学实施符合学前儿童身心发展规律和年龄特点的保育和教育活动,不得教授小学阶段课程。五是加强教职工队伍建设。规定幼儿园教师、园长、保育员、卫生保健人员等应当具备相应的条件。幼儿园及其举办者应当按照相关标准配足配齐教师和其他工作人员,不得聘任存在可能危害儿童身心安全、不宜从事学前教育工作情形的人员。

幼儿园能否上市?公办能否转制为民办?教育部相关负责人答问

实践中,以幼儿园为主实施学前教育。从教育对象看,学前教育主要针对三周岁以上到入小学前的适龄儿童,即3—6岁幼儿。3—6岁幼儿已具备了一定的独立生活能力,可以进入集体生活,这个阶段的学前教育可以有比较明确的目标和标准,与照护有本质的区别。0—3岁婴幼儿不具备自理能力,以家庭养育和教育为主。从教育方式看,学...

明年“六一”起施行,学前教育法明确了哪些重要问题?

学前教育法第十七条和第二十八条分别规定：普惠性幼儿园应当接收能够适应幼儿园生活的残疾儿童入园，并为其提供帮助和便利；县级以上地方人民政府应当根据本区域内残疾儿童的数量、分布状况和残疾类别，统筹实施多种形式的学前特殊教育，推进融合教育，推动特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构增设学前部或者...

教育部有关司局负责人就《中华人民共和国学前教育法》答记者问

3—6岁幼儿已具备了一定的独立生活能力,可以进入集体生活,这个阶段的学前教育可以有比较明确的目标和标准,与照护有本质的区别。0—3岁婴幼儿不具备自理能力,以家庭养育和教育为主。从教育方式看,学前教育坚持保育和教育相结合。保育重在通过提供良好的膳食营养、体格锻炼、卫生保健、安全防护等,保护和增进幼儿身心...

就《中华人民共和国学前教育法》答记者问

3—6岁幼儿已具备了一定的独立生活能力,可以进入集体生活,这个阶段的学前教育可以有比较明确的目标和标准,与照护有本质的区别(www.e993.com)2024年11月26日。0—3岁婴幼儿不具备自理能力,以家庭养育和教育为主。从教育方式看,学前教育坚持保育和教育相结合。保育重在通过提供良好的膳食营养、体格锻炼、卫生保健、安全防护等,保护和增进幼儿身心...

开设IB课程、注重传统文化浸润……闵行这所幼儿园,还有什么不一样?

从幼儿园小班到大班,TCRWP向幼儿介绍了涉及不同范围的书籍,帮助幼儿成为热衷于阅读的小读者、小作家和探究者。课程内容包括:为学生举办英语阅读和写作工作坊、分享阅读、指导阅读、朗读、互动写作、分享写作和词汇学习。左右滑动查看更多照片中国语言文学和传统文化浸润维多利亚幼儿园非常注重幼儿对于中国语言文学的启蒙...

教育部有关司局负责人就学前教育法答记者问

3—6岁幼儿已具备了一定的独立生活能力,可以进入集体生活,这个阶段的学前教育可以有比较明确的目标和标准,与照护有本质的区别。0—3岁婴幼儿不具备自理能力,以家庭养育和教育为主。从教育方式看,学前教育坚持保育和教育相结合。保育重在通过提供良好的膳食营养、体格锻炼、卫生保健、安全防护等,保护和增进幼儿身心...

司长厅长园长共话学前教育法

田祖荫:安全工作出不起事、出不得事。学前教育法从保障幼儿身心健康出发,对幼儿园安全管理作出全面规定,主要集中在三个方面:园舍设施方面,要求幼儿园设置在安全的区域,幼儿园内及周边区域的建筑、设施、设备没有污染和危险,这是对硬件提出要求;人员配备方面,规定幼儿园教职工的资质条件,强化聘用管理等方面的规定,这...

学法时习之丨学前教育法出台 护航幼儿健康成长

第四十四条规定,幼儿园聘任(聘用)园长、教师、保育员、卫生保健人员、安全保卫人员和其他工作人员时,应当向教育、公安等有关部门查询应聘者是否具有虐待、性侵害、性骚扰、拐卖、暴力伤害、吸毒、赌博等违法犯罪记录;发现其有前述行为记录,或者有酗酒、严重违反师德师风行为等其他可能危害儿童身心安全情形的,不得聘任(...