制作历史已有700多年,这个“老味道”有新传承
玉林茶泡焕发新生机随着玉林城区不少学校将非遗项目引进校园,玉林茶泡制作技艺也被一些学校编入了课程,如玉州区万秀小学将玉林茶泡制作技艺编成了非物质文化遗产传承教育校本课程教材《非遗之乐动茶泡》,还有一些学校聘请茶泡錾刻师为校外辅导员。苏第能就在多所小学担任校外辅导员,主要帮助中小学生了解玉林茶泡。同时,他...
...侨中学子再次荣获全国一等奖!探寻濠江历史文化,建设特色校本课程
《探寻濠江历史文化》是以探寻濠江地方历史文化为核心,从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。探寻侨批文物馆探寻叠石山房目前,该校本课程的师生研究成果已经在省、市、区各级“中学生写史比赛”“创业大赛”...
粤语版《木兰辞》火了!深圳校本课程究竟还有多少惊喜
后来,陈海滨还受深圳市教育局委托,开发地方课程3门,分别为《深圳古迹遗址》《深圳历史名人》《深圳历史》。其中,《深圳古迹遗址》被评为“2017年深圳市精品课程”。靖轩小学学生社团非遗烙画作品更科技、更深圳的校本课程作为一座高科技城市,深圳中小学的特色课程里当然少不了科技的元素。2024年7月5日,深圳市福...
晶报特别报道 | 深圳校本课程,比教科书更辽阔的世界
后来,陈海滨还受深圳市教育局委托,开发地方课程3门,分别为《深圳古迹遗址》《深圳历史名人》《深圳历史》。其中,《深圳古迹遗址》被评为“2017年深圳市精品课程”。▲节气武术操。更科技、更深圳的校本课程作为一座高科技城市,深圳中小学的特色课程里当然少不了科技的元素。2024年7月5日,深圳市福田区又一研学...
崔允漷:基础教育如何为历史转型、民族复兴和教育强国提供强有力的...
“中华文化与学科课程丛书”(三册),崔允漷丛书主编从国际学生评估项目(简称PISA)的成绩来看,中国基础教育发展已达到历史高位,我们学生的总体水平在世界范围内名列前茅。但是,我国学科教育要实现从“有质量”到“高质量”的转型发展,不但要将其置于全球教育的视域中深思,还应在回应民族复兴的实际需求上熟虑。《义务...
校本课程建设之要素、意蕴与路径——基于“长安花语”课程体系...
二是借“长安”晕染课程底色(www.e993.com)2024年10月20日。“长安”是西安的古称,是中华文明和中华民族重要发祥地之一,丝绸之路的起点,历史上先后有十多个王朝在此建都,一处处名胜古迹勾勒出“长安情结”,一篇篇名作佳篇创造了文化盛景。我们对校本课程的愿景规划,就是在“追溯、传承、创新”的建构理念指导下,借“长安”的底蕴,不断丰厚课程...
汉桥小学《我们身边的文化》入选《全国校本课程典型案例汇编...
“《我们身边的文化》校本课程的建构和实施,引导学生从各方面了解家乡徐州的文化历史,拓宽学生的视野,有效提升了学生的综合素养。”汉桥小学相关负责人表示,作为徐州的小主人,学生要了解身边的文化、感受身边的文化、宣传身边的文化、传承身边的文化。此课程把强化爱国主义教育和培养民族精神作为核心目标,使师生在耳濡目...
牡丹江市第一高级中学学费_电话_简介_公交车_公交站_地址_华图教师
一、悠久的办学历史牡丹江市第一高级中学始建于1945年9月,1962年被确定为省级首批重点中学,1979年重新命名,2002年被评为省级首批示范性普通高中,2009年“分领域优化配置课程资源”的项目研究被确定为国家教育部“十一五”重点课题,学校被评为全国百所特色高中建设项目学校,办学经验在全国基础教育课程改革工作会议...
西安高新一中实验中学:细微见志,坚持做有温度的教育
为时创新,校本课程独具特色学校开发的志远课程体系,形成了科技创新课程、运动健康课程、秦岭特色课程和体验数学课程“一体四基地”,使学生兴趣与志趣相结合,书本知识与实践相结合,锻炼学生自主选择能力,张扬其个性,进而促进学生全面而有个性的发展。“志远”课程体系的创立,始于对每位学生内在兴趣的深入挖掘。学校相信,真...
蚌埠二中2022——2023学年第二学期历史组工作计划_蚌埠市人民政府
高二年级开设校本课程《历史长河中的人物图谱》。通过一些鲜活的历史人物实例的讲述,增强学生学习历史的趣味性,了解历史上的一些重大人物及事件,开阔学生的视野,提高学生的素养,以便学生更好的学习与生活。一些历史人物对历史发展有重要影响,但也应该正确地实事求是地给以叙述和评价,坚持唯物史观,联系具体历史背景作历史...