劳动课程除了种地摘菜还能发挥哪些育人功能?深高给出自己的答案

“生命·生活”课程基于真实情境，激活学生成长的内驱力，弥补精神世界和能力水平发展的短板。学校通过空间功能创新、课程内容创新和资源方法创新，打通校内校外，让学生在真实生活中健康成长。深圳晚报记者王宇

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

加强美育与其他学科如德育、智育、体育、劳动教育的融合,充分挖掘和运用各学科蕴含的美育资源。通过跨学科的教育教学和课外校外实践活动,推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合。充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用,融通音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、设计等艺术学科,形成协同推进的美育课程体系...

育德以无痕 崇礼于生活——如何发挥综合实践活动的德育功能?

滕州市中小学素质教育实践中心(以下简称“实践中心”)综合实践活动课的实施,加强了学生与生活的联系,提高了他们对自然﹑社会和自我的认识,培养了创新精神、实践能力和社会责任感,为德育活动的有效开展提供了一个全新的平台。实践中心教师应因地制宜、因时制宜,充分开发利用各种教育资源,拓展综合实践活动的实施空间,积极...

张志勇:学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择 |...

或许可以说,没有劳动教育就没有良好的品德教育,就没有真正的积极人格的养成。三是让儿童享受家庭自然生活。只有真正走进大自然,深入大自然,才能让儿童感受大自然的奇绝美丽,感受阳光普照的公平,感受大海的包容等。四是让儿童享受家庭实践生活。带领儿童走进社会、走进历史现场,与自然、社会、历史对话,体会世态炎凉,探索...

平急两用!北京校园再添一项新功能

二是强化平急两用新功能。“校园安全岛”建设模块为“4大风险情景+8大功能任务+平急转换场景”，风险情景涵盖自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等4大类；每类情景划分为预防与应急准备（事前）、监测与预警（事发）、应急处置与救援（事中）、恢复与重建（事后）四个阶段。针对所面临的风险情景，“...

小学新教材改版后,我顺手把配套资源都整理好了!

家长有哪些功能?家长在智慧教育平台里也有可以多多参与的地方(www.e993.com)2024年11月17日。了解学习进度:家长可以查看孩子的学习记录和习题完成情况,了解学习进度和薄弱点。习题库其实就是重要的题目和做错的题目的汇总之处。此外,每个课程后面都附有完成状态。▼这个小小的功能,可以帮助提醒孩子查缺补漏,更好掌控自己的学习进度。

北京市朝阳区成立首批“学校家庭社会协同育人共同体”实验基地

朝阳区金盏乡副乡长王秀萍介绍,金盏乡村居并行,城市化进程较慢,流动人口众多,教育呈现复杂多样,需求不一等特点,推动校、家、社协同育人工作具有重要意义,因此,该乡特别在乡党群服务中心为德育高地名师工作室挂牌,利用报告厅和多功能教室的场地资源,多次围绕红色基因、传统文化、家庭教育、亲子关系、劳动教育等内容进行宣...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

德育管理,促学生养成良好的行为习惯学校全力推行全程德育、全面德育、全员德育、全景德育的“大德育观”,以立德树人为根本任务,以丰富多彩的精品德育活动为抓手,德育活动做到每周小活动,每月大活动的持续开展,极度丰富了学生的课余生活,愉悦身心,健康成长。通过“激情教育”“精细化管理”立足课堂,基于实践,全面强化德育...

2023年基础教育有哪些重要话题值得关注?这份年度盘点请查收 |...

今天的基础教育育人质量,决定了未来社会主义建设者和接班人的素质,决定了建设社会主义现代化强国的人才成色。第2期封面主题瞄准强国建设所需要的人才素质,结合教育实际,邀请专家从德育改进、跨学科学习、育人方式、阅读养成等方面提供专业思考与建议,以帮助中小学校进一步提高育人质量。

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

4.活动小结：人是社会存在物，社会性是人的本质属性，无数的个人通过生产、生活、交往活动构成社会，个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。（板书：个人是社会的有机组成部分）活动四寻找更好的自己1.猜一猜：你认识他／她吗？（从不同的方面介绍梁启超：既...