轻舟校园德育评价系统,构建数字化德育新模式

系统的核心功能包括德育数据的实时收集、智能分析和有效反馈,以促进德育教育的个性化和精准化,帮助教育者制定更科学的德育策略。2.与传统德育对比与传统的德育评价方式相比,智慧校园德育评价系统具有显著优势。传统方式往往依赖于教师的主观判断,可能因个人偏好或信息不对称导致评价不公。而智慧德育系统采用客观数据,...

——培文·陕西省神木市大柳塔第一实验中学创新学校管理模式

帮助、支持、培训、督促、检查等职责;具有对学校大小事务的知晓权、督导权和公文流转的安排权;扮演缓冲角色,解读、调整、筛选和处理上级重要信息,同时整合提炼基层的反馈和需求,确保上下级之间、各部门之间信息的精准和及时传递;构建良好外部关系,促进学校

基于京津冀协同发展的小学生 德育课程与活动创新的研究

其次,学校通过丰富的校园文化活动,为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台,这对于其他学校来说,意味着可以通过举办各类文化、体育、科技活动,激发学生的参与热情,促进学生全面发展。最后,史家胡同小学注重家校合作,通过家长会、家访等形式,加强与家长的沟通,共同关注学生的德育成长,这一点对于其他学校来说,意味着需要建立...

官宣:取消班主任,推行“导师制”管理模式,获得了人民日报的点赞!!

每个班级不设主任,只有三位导师,分别负责数学,德育,生活。取消班主任的学校——宁波四中,推行“导师制”管理模式,获得了人民日报的点赞。这种管理模式取代了传统的班主任制度,旨在让学生更好地发展个性,提高教育管理的效率。在“导师制”下,每位导师负责指导一部分学生,关注学生的个性发展、学习情况、生活情况等方面...

五育融合背景下小学语文跨学科教学模式的构建

学校坚持促进语文学科与劳动学科的有机结合,开发语文与劳动课程的育人功能。语文教师深度挖掘教材里的劳动主题元素,举行富有实践性、趣味性的劳动实践活动。例如,给学生布置语文写作主题式的家庭劳动任务,让学生与父母交流、讨论劳动故事,学生在真实故事与案例的启发下写日记;给学生布置与课程单元关联的劳动体验活动,让...

四川成都树德中学:以德润心,以心育德,探索德心融合教育模式 |...

德心融合的教育模式有助于提高德育的科学性、实效性和生动性,也使心育更加“有根有魂”接地气(www.e993.com)2024年11月18日。四川省成都市树德中学坚持把心育融入立德树人、培根铸魂工作中,确立了“树德务滋”的德育工作主张,系统建构学校“润心”心育,在创新课程实施、加强队伍建设等方面开展了一系列有益的探索和实践。一起来看——...

聚力“三个融合”,构建“大思政课”育人厦大模式

实现育人要素共建共享的科学模式,是“大思政课”建设的重要手段。要坚持以点带面、示范带动,通过全区域规划、分层次引导、项目化实施,努力探索示范性思政育人项目和品牌,最终形成人人尽责、环环相扣、处处有力的育人新样态。高校作为推进大思政课建设的重要主体,要以立德树人成效为导向,在大思政课建设中,发挥统筹示范...

蚌埠这所学校,两校区同时招生!

1、模式一流。模式决定结果,禹王独创的教学模式、德育模式、学生学习模式、管理模式是其创造一流教育教学成绩的根本保障。2、管理到位。精细化管理,激情教育,高效课堂建设,三箭齐发的办学特色是禹王高质量教育教学的体系中的金三角。开展激情教育是前提,打造禹王高效“生长课堂”是关键,实施精细化管理是保障。

“双减”政策背景下北京学校家校社协同育人长效机制的实践研究

学校分别组建“积极行为支持体系”和“北京学校学生习惯养成体系”两个团队,团队成员既有班主任又有副班主任,既有班龄十几年的老班,也有刚上岗的新班,学段涵盖低中高年级,通过研究,提升班级管理水平,在探索中形成带班育人模式,帮助青年班主任老师尽快厘清学生德育教育重点、班级管理的基本方法和家校沟通技巧。

徐绍东:学校教研活动效能提升路径探索 | 教师发展

充分发挥名师、骨干教师的引领、示范、辐射作用,促进教研活动在心中荡起波澜。在信息技术2.0工程中,学校正是采用年轻人和中老教师的一对一结对帮扶模式,很快带领中老教师熟悉新技术,完成信息技术的学习任务,实现信息技术与学科教学融合的突破。4.学校定期组织不同形式的活动...