打通优质教育资源乡村校应用通道
谢碧莲已在高田小学执教16年,但有时会不由自主地陷入以讲为主的传统教学模式。通过参与双师课堂,她逐渐将新颖的教学方式融入日常教学中。现在,谢碧莲能有效地运用数字工具优化教学设计,丰富教学手段,让学生成为课堂的主角。“通过一学年英语专递协同教学,自己练就了更流利和纯正的口语,游戏化、沉浸式的教学方法也给...
吉林农业大学外国语学院:创新英语教学模式 传承中华优秀文化-光明...
学院紧密结合大学英语教学改革进程,积极打造“外语体验教室”,将“外语配音体验”“英语戏剧体验”“英文影片赏析”“英语演讲实训”等精品活动以“实践技能素质拓展课”的形式纳入大学英语创新型课程体系之中,为学生打造学习英语、使用英语、展示英语的实践平台,实现外语第一课堂教学与第二课堂文化活动的有机融合。举办“...
聚焦单元整体教学 共研“融学.水韵”英语课堂教学模式
聚焦单元整体教学共研“融学.水韵”英语课堂教学模式为了贯彻教师发展中心关于2024年《涟水县中小学“融学.水韵”课堂教育教学改革深化行动方案》,安东教育集团英语组开展主题为“聚焦单元整体教学,共研‘融学.水韵’英语课堂教学模式”教学研讨活动。把教师的教学实践与教学研究,培训有机融为一体,从而促进集团校教师...
济源:河苑街小学举行市小学英语“悦学课堂”主题论坛活动
翟会敏老师分享的《悦拼乐享--基于小学英语拼读教学的教研实践》,用精彩的案例为大家解析了小学英语主题情景的选择方法和“自主悦拼”的教学模式;王芳老师分享的《悦读成长--小学英语阅读课程建构初探》,从课程建构的背景、课程体系的设计、课程框架等方面介绍了E趣英语课程的建构和实践;周利波老师分享的《基于语篇的...
在英语教学实践中实现“五育”融合
■“五育”融合要求教师重构教学理念,明确教学目标,创新教学模式英语教育的价值不仅在于培养学生的语言能力,更是通过“五育”融合,即德育、智育、体育、美育和劳育的有机结合,来培养学生的自主发展能力。“五育”融合的课堂视知识为个体内在自我经验的获得过程,强调知识的获得不是被告知的,而是个体主观参与并对现有...
暑假英语夏令营研学有哪些新特点?奇速英语夏令营九大创新点
一、双语实景教学与学习研学情景结合创新奇速英语夏令营采用双语实景教学模式,让学生在国宝大熊猫或香港大学等真实场景中进行学习,结合学习研学情景,让学生在实践中掌握英语,真正做到学以致用(www.e993.com)2024年9月20日。二、思维导图与故事联想记忆创新夏令营国家知识产权——思维导图故事联想记忆法,帮助学生通过故事串联单词,形成清晰的记忆网络...
吉林农业大学外国语学院:创新英语教学模式 传承中华优秀文化
原标题:吉林农业大学外国语学院:创新英语教学模式传承中华优秀文化吉林农业大学外国语学院秉承“明德崇智,厚朴笃行”的校训精神,积极创新英语教育教学,传承与发展中华优秀传统文化,努力把学院建设成为重要的人才培养基地、文化传承与创新基地。着力夯实文化育人基础...
聚焦核心素养 优化课堂教学—顾校长听评课之英语年轻老师篇
——顾校长听评课之英语年轻老师篇“暗绿扑帘银杏雨,昏黄拂袖玉兰风”。为进一步贯彻落实新课程标准要求,探索发现课堂新模式。本学期,江苏省特级教师、正高级教师、旺庄实验教育集团总校长顾万春深入课堂,为新教师的课堂教学把脉,针对教师的优点和不足,提出宝贵的建议。老师们一路探索、一路前行,致力于打造出有活力...
小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?
学校要求每位老师都要争做“四有”教师,即,胸中有爱:对全体学生无论基础、无论来源,对学生的学习、生活给予全方位的关爱,做到不放弃、不嫌弃;心中有数:我校初中采用分层教学,针对不同学生的基础,采取分层作业,分类辅导;目中有人:哪些学生,具体哪一学科是什么层次水平,需要从怎样的基础点加以提高,每一位教师需做...
多模态英语教学促进学生主动学习
总之,多模态教学是一种积极、有效且符合学生学习特点和发展规律的教学模式。多模态数字技术的应用不仅提升了学科课程的质量和效率,也为素养导向的英语学习提供了有力支持。教师应调动并整合多模态资源,创造有趣且有意义的学习情境,以提高学习效果,更好地实现学科育人,促进学生全面发展。