期刊目录 |《外语电化教学》2024年第3期
强化语篇分析教学模式,提高英语教学实效———《英语教学中的语篇分析》述评於银梅陈婷数字赋能、数据驱动,基于LLMs的数字教材建设及外语智慧教学探索———《新起点大学英语综合教程》评介郭晶来源:外语电化教学微信号|TEFLE204邮箱|wydhjx204@163来源:外语电化教学特别说明:本文仅用于学术交流,...
英语课堂上的5E教学模式(含案例)
评价方式包括教师评价,学生自评,小组互评等。二案例分析下面以人教版高中英语必修一第四单元:Readingandthinking:TheNighttheEarthdidn’tSleep为例,设计“5E”教学活动。语篇分析:该语篇主题语境为“人与自然”,是一篇纪实性报告文。从结构上看,文本中的时间线索为明线,按照地震前、中、后的顺序展...
在英语教学实践中实现“五育”融合
■“五育”融合要求教师重构教学理念,明确教学目标,创新教学模式英语教育的价值不仅在于培养学生的语言能力,更是通过“五育”融合,即德育、智育、体育、美育和劳育的有机结合,来培养学生的自主发展能力。“五育”融合的课堂视知识为个体内在自我经验的获得过程,强调知识的获得不是被告知的,而是个体主观参与并对现有...
英语学科如何实现“思维立课”
“4C”(context,语境)即在“激活语篇、基于语篇、深入语篇、超越语篇”4种语篇情境烘托下的听说活动课。“激活语篇”推动发散性思维和联想思维共生,主题、话题、标题、问题在此环节绽放;“基于语篇”重在逻辑性思维与聚合思维共通,功能与话题、形式与意义在此环节结合;“深入语篇”实现批判性思维和独立性思维共存,扩...
【大讲堂】深圳市高中英语学科组织全市各高中英语教研组在线观摩...
(十八)深外致远高中英语组喻心远老师本次南方教研大讲堂让我了解了深度学习的概念,学习者基于理解,批判性地接受新思想和知识,并将新知识融入原有的认知结构中,建立起众多思想之间的联系,从而实现知识迁移、做出决策和解决问题的学习。通过课例学习与专家点评,我了解到要达成高中英语教学的深度学习,应注重语篇研读和...
把教研搬进书店!在书香环绕的阅读空间,英语老师们一起“开脑洞...
据了解,本季“‘悦读’教学工坊”的阅读教研主题是“走出语篇教学‘舒适圈’”,主题的确定源于一线教师的困惑、真实课堂的实际问题与操作堵点(www.e993.com)2024年8月11日。据虹口区教育学院教研室主任姜振骅介绍,“部分教师可能由于缺乏足够的教学资源和方法指导,在进行语篇教学时只能依赖于教科书和传统的教学模式,无法进行更深入的语篇分析;...
以文化人 培根铸魂 以评促学 厚植素养!2024年高考英语(北京卷...
(三)整体把控难度。2024年高考英语试题在命制过程中精细设计难度结构,整张试卷的难度分布由易到难,逐层递进,有利于考生缓解紧张情绪,平稳作答。精确控制试卷中各个语篇的正文文字量,合理调控题目文字量,从文字量、思维量和答题量等方面整体把控试卷容量,确保考生作答时间不受影响,试卷难度总体上稳定。
2024年高考数学、英语全国卷试题评析
三、发挥正向引导作用,推动高中英语教学提质增效1.深化基础性,夯实语言能力基础2024年高考英语全国卷继续深化语言能力基础性考查,强调对语音、词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用,以及对中外文化知识的理解掌握,强调结合具体语境和交际情境,运用基本语言能力实现准确理解和有效表达。试卷主要围绕基础的理解性...
高考英语全国卷:增强开放性 注重以文化人
在深化基础性、夯实语言能力基础方面,2024年高考英语全国卷继续深化语言能力基础性考查,强调对语音、词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用。命题专家说:“2024年高考英语全国卷通过对基础知识和基本技能的考查,引导高中英语教学回归课堂、落实课标要求、扎实开展教学、重视日常积累,减少死记硬背和机械刷题。
深圳教科院实验小学(光明)英语组开展省级信息化课题专家指导活动
这不仅仅意味着教师需要掌握深度阅读的技巧,而且在英语教学中,也不能局限于简单地教授单词和提问,更应致力于激发学生的深度阅读兴趣,因为深度阅读是提升写作能力的根本。在教师尚未完全具备这种能力时,可以利用如ChatGPT这样的工具,辅助教师进行语篇分析,从而提高教学效果。唐邦顺老师还示范了如何用ChatGPT对语篇进行...