关注!新学年中小学教材变脸,这些教改信号家长一定得关注
英语教材最大的变化和特色,就是主题式、项目式学习很接近原版教材OxfordDiscover的风格,不止教孩子语言知识,还教孩子在阅读中思考,这也是英语中高考阅读理解的考试方向。从总体上看,新教材学科容量,以及对听说读写各种能力的要求都有所提高。三年级和七年级新教材的词汇量和句型都相对增多,阅读篇幅增长,语篇数量及...
从直播到教研,天心名师组团赋能乡村英语课堂
比如针对刚刚接触英语学习的三年级学生,团队通过名师直播课堂,给安化孩子们“云上课”。全新的课堂形式、老师们标准的英语发音、隔空互动评价,都给当地学生们带来有趣、有爱、有效的英语课堂体验,极大提高了农村孩子对英语学习的兴趣。面向六年级学生教育,则采用录播课形式,方便各学校灵活安排教学时间。通过这样的网...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
下面,笔者将结合PEP三年级下册Unit5《Doyoulikepears?》PartB教学实例,来浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径。1.分析语篇主题和内容,有逻辑地整合文本。教师需要对单元内的板块内容进行横向梳理和统整,把握单元内各个板块的逻辑体系,调整各个板块的教学顺序,以期有效培养学生的核心素养。本单元主题是...
...蓄力共成长——“和美课堂”第二十届全国小学英语名师教学观摩...
课后的讲座《基于主题育人意义探究的英语阅读教学设计》,阐述了在备课中,我们应着眼于主题意义的探究,有效的研读和解构语篇文本信息,在零散的知识之间建立有效的关联,逐步将事实性知识加工成概念性知识,实现知识的结构化转换。随后,顾洁老师呈现了课例《Homeisbest》,通过引导学生表达家是个什么样的地方,导入绘本...
群“英”荟萃 “语”你成长 姚腊红小学英语学科工作室举行启动...
孙小丽作为工作室专家顾问开展了以“坚持素养导向,体现育人为本”为题的微讲座,通过图解的方式解释了新课标英语课程的核心素养,利用思维导图重点阐释了课程目标、核心素养内涵以及核心素养体系要素之间的关系,分析了课程目标的变化和教学方式的变化,用小学英语典型案例阐示了英语学习活动观、如何进行语篇研读、推动实施...
济源:河苑街小学举行市小学英语“悦学课堂”主题论坛活动
翟会敏老师分享的《悦拼乐享--基于小学英语拼读教学的教研实践》,用精彩的案例为大家解析了小学英语主题情景的选择方法和“自主悦拼”的教学模式;王芳老师分享的《悦读成长--小学英语阅读课程建构初探》,从课程建构的背景、课程体系的设计、课程框架等方面介绍了E趣英语课程的建构和实践;周利波老师分享的《基于语篇的...
2024年河南省普通高中招生考试英语试卷点评
试题遵循教育规律,深化基础性考查,突出对英语学科主干知识和学科素养的考查,切实改变机械刷题、重复训练和套路训练的现象,切实减轻考生过重学习负担,促进考生身心健康,助力“双减”落地,引领教师继续探索“真实情境、问题导向、深度学习、高阶思维”的教学模式,促进我省中小学英语教学变革。
加州语文Wonders:帮中小学生系统提升英文阅读理解能力的最佳...
1、PBL教学模式指的是,以问题为导向的教学方法。如果让你创立一家公司,你会怎么开始?《TheBikeCompany》介绍了一家自行车公司的创立过程,从前期的市场调研从而决定创立自行车公司,到后期公司运转、营利方方面面,通过英语语言传输经济学知识,并让孩子亲身体验模拟创建自己的公司,锻炼解决问题的能力。
《课程教育研究》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
综合实践活动信息化模式的效能优化实践策略信息技术在高中地理过程教学中的应用策略研究浅谈高中信息技术校本课程建设——以学生的技术创新培养为例北京高考英语听说机考听后转述题型笔记记录的有效策略指向思维品质培养的小学英语语篇教学中的提问策略研究
专门为中小学生打造的英文报刊精读,值得学习!
7-12岁小学版:专门为小学生设计,报纸注重用趣味引导的方式传授知识,如有趣的时事文化、漫画故事等内容。11-16适合的初中版:根据英语课程标准进行了分级的内容设置,在拓展阅读的基础上,初一注重打基础,初二注重巩固,初三冲刺中考。文章选题聚焦人与自我、人与社会、人与自然三大应试主题,阅读时也可看到细分主题。