江苏常州:扎实推进劳动教育,点亮青少年“成长底色”

师资保障建立了“1+1+1+N”劳动教师配备模式,每区有1位劳动教研员、每校有1位劳动专任教师、每家有1名家长志愿者、每行有N个能工巧匠等共同构成全市劳动教育师资库。资金保障,《条例》明确中小学按不低于年度学生人均公用经费总额的3%安排劳动教育经费。此外,各级政府采取多形式、多渠道筹措经费支持劳动教育。2...

教育部专场解读全面推进教育强国建设

健全德智体美劳全面培养体系,强化科技教育与人文教育的协同,培养学生科学精神,掌握科学方法,不断提升人文素养,增强文化自信。二是让教育的人民属性更加鲜明。当前,我国正在推进社会主义现代化建设,社会结构、人口结构都在发生变化。为更有效地让教育适应经济社会的发展,我们将建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机...

“双减”实施情况如何?教育部答每经:推进“双减”以来自愿参加...

一是扩资源，稳固中小学课堂教学质量“基本盘”。深入实施基础教育扩优提质行动计划，优化区域教育资源配置，加强高素质专业化教师队伍建设，坚定推进教育数字化战略，有效扩大优质教育资源的覆盖面。二是提质量，激活学校教育教学的“内动力”。通过优化教学方式、强化教学管理、推动科技赋能等举措，全面提升课堂教学水平，...

权威发布|金乡县推进县域教育扩优提质 打造“立德树人·金质教育...

新增学位5310个,持续推进义务教育优质均衡发展;实施一中、二中挖潜扩增工程,新增公办普通高中学位1450个,力争全县初中毕业生升入普通高中比例达到70%;新建县职业中专餐厅、宿舍,改善学生学习生活环境,进一步提升办学水平。

国新办举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会(教育部)

四是教育综合改革更加深入。深入推进教育综合评价改革,通过“双减”推动基础教育生态发生重大变革,分类考试、综合评价、多元录取考试招生模式基本形成,有力促进了学生成长、国家选才和社会公平。五是中国教育国际影响力更加彰显。我们已经与59个国家和地区签署了学历学位互认协议,国家智慧教育平台已经面向200多个国家、1000...

【CGS-NDI研究】“一带一路”系列(之二):中非合作的发展潜力...

“一带一路”倡议下中非合作有哪些变化?“一带一路”倡议下,一方面,中非合作在传统的基础设施、贸易投资和社会发展方面取得显著成就(www.e993.com)2024年12月20日。双方通过建设基础设施和能源项目、扩大投资和贸易规模,促进了中非经济的共同发展。另一方面,中非在新兴领域也加强合作,如教育、减贫和医疗卫生领域,推动了人才培养和科教文卫进步,为非...

教育部专场解读!国新办发布会聚焦全面推进教育强国建设

三是教育支撑经济社会发展更加有力。新时代以来，高校向经济社会主战场输送了1个多亿的毕业生。我们在科学研究方面取得重大标志性成果，主要表现在国家自然科学奖和技术发明奖超过7成、科技进步奖近5成来自于高校，特别是在量子科技、生命科学、物质科学和空间科学等领域，我们取得了一批重大的原创性成果。这些都表现出...

创新教育之路:金字塔能力培养模型与中国教育改革

1.提高教育质量现行教育体系虽然在知识传授方面取得了一定成效,但在培养学生的创新能力和批判性思维方面显得力不从心。改革教育模式,引入金字塔能力培养机制,不仅能够提高教育的质量和效果,更能够确保学生的知识、技能和思维方式与时俱进,满足未来社会的复杂需求。

重磅!事关深化产业工人队伍建设改革 这场发布会公布多项利好消息

工业和信息化部人事教育司司长傅建奇介绍,强化制造业人才培养。一体推进产业教育科技人才工作,加强高等教育、职业教育、继续教育有机衔接,推动完善校企协同育人机制,面向制造业重点领域,对接职业标准和岗位规范,开展“项目制”“订单式”人才培养。搭建建功立业平台。深入开展全国工业和信息化技术技能竞赛。建立健全制造业技...

工道·理论圆桌|发展新质生产力,需要怎样的新型劳动者?

●新型劳动者要具有较强的创新精神、工匠精神、学习能力与团队合作能力。●畅通教育、科技、人才的良性循环，健全要素参与收入分配机制，推进产教融合，建立与新质生产力相适应的新型劳动关系。●给劳动者足够的激励，增强他们向“新”而行的内生动力。新质生产力带来深刻变革记者：什么是新质生产力？它有哪些特征？