师范院校评价改革的理性认知与行动策略
◎摘要新时代师范院校评价改革,体现出评价价值的师范性、评价活动的适切性、评价技术的融合性和评价主体的多元性等鲜明特点,需要从学校对重大教师教育政策的落实度、办学资源对人才培养的支撑度、培养质量对培养目标的达成度、学生和社会对培养单位的认可度、持续改进体系运行的灵敏度等五个方面,深入考量师范院...
枣庄市深化教育评价改革,推动教育高质量发展
把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,重点评价落实课程标准、规范教学行为、开展教学改革、改进教学方法、提升教学效果和促进学生综合素质提升的能力;突出课时量和教学实绩刚性要求,将课时量作为申报高一级专业技术职称和岗位竞聘的限制性条件。深化学生评价改革,促进德智体美劳全面发展。深入实施全环境立德树人,印...
高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策
高等教育评价改革的基本经验是:始终坚持党对评价工作的全面领导,坚持立德树人根本标准,坚持推进治理体系和治理能力现代化的改革目标,坚持统筹协调、破立结合的改革方法。新时代,适应新质生产力发展目标需要,必须着力构建中国特色的高等教育强国评价体系;深入推进多维评价和高校自我评价,着力营造优良的评价文化;不断探索数字化...
广东省教育评价改革典型案例⑦
搭建教学质量管理平台,整合学生评教、随堂评价、教师评学、领导听课、教学督导听课、同行听课等多种形式于一体,以课程为中心,形成多维度、质化的评价模式,全面实现了教学质量评价由传统、单一的结果性评价转变为过程性评价和结果性评价相结合的模式,使教学评价贯穿整个教学周期。引入教学质量监测数据平台,实现校级、院级...
中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》
《深化新时代教育评价改革总体方案》全文如下。教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水...
山东举行教育评价改革工作新闻发布会
很高兴与大家见面,首先感谢各位长期以来对山东教育的关心和支持(www.e993.com)2024年10月19日。习近平总书记强调,“要以教育评价改革为牵引,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”,为深化新时代教育评价工作指明了前进方向、提供了根本遵循。党中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,对教育评价改革作出全面部署。近年来,省...
重要通知!南昌发布中考体育与健康评价改革方案
10月26日,南昌市教育局印发《南昌市初中学业水平考试体育与健康评价改革方案》,南昌中考体育有大变化从2023年秋季入学的七年级学生开始执行。主要变化1.改变单一评价方式,稳步推进过程性评价,将过程测评纳入初中毕业年级学业水平考试体育与健康评价。2.增加现场测试考试项目,将羽毛球、乒乓球、游泳等纳入现场考试。
北京大学破除“唯论文”倾向,探索研究生学术创新成果综合评价机制...
“综合评价是一个不断优化的过程。我们还将通过评价改革、课程优化等方式,继续引导学生将研究视野投向国家重大战略需求和经济社会发展需要中。”锁凌燕说。这正是北京大学加强研究生培养过程管理的缩影。近年来,北京大学基本形成了“以制度体系为根基,以研究生教育全过程管理为抓手,以培养拔尖创新人才为突破口”的研究...
江西:2024年普通高考综合改革百问百答
28.参加合格性考试的对象是哪些?29.合格性考试的考试时间是怎么安排的?30.合格性考试的形式?31.合格性考试成绩如何呈现?32.合格性考试不合格有何影响?33.外省转学的学生合格性考试成绩如何认定?34.合格性考试如何组织实施?四、综合素质评价
树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观
问:关于人才评价改革,教育部下一步有怎样的部署?答:人才评价改革是一项复杂、艰巨、长期的任务。下一步,必须紧扣新时代人才队伍建设目标,坚持破立并举、以立为本,以人才评价改革为牵引,统筹推进评价方式、遴选模式、管理体制、保障机制改革。一是持续深化人才评价改革。人才评价体系改革一直在路上,要进一步完善人才...