灵璧县:深耕“道法”土壤 绽放思政之花

两位专家重点对“时政述评”这一课型进行详细解读,并对与会教师进行专业培训。杨红秀指出“时政述评”课是道法学科新课改背景下“活动型课堂”“感悟式教学”的积极探索,要求大家以课程、教程和学程建设为抓手,创新“大思政”的理念,深入研究“学思融通”课堂教学改革的推进策略,在深入理解“核心素养”的基础上,促进...

未央区六村堡小学“道法组”开展教研活动

全校道德与法治老师齐聚一堂,道法教研组长刘小平老师组织大家开展以“聚焦作业设计,为学生成长助力”为主题的教研活动。首先,杨柯鑫老师分享汇报了一年级上册“家中的安全与健康”这一单元中《吃饭有讲究》一课的作业设计思路。在本课的作业设计中,杨老师根据课型特点及学生的整体学情,设置了课中作业、课后作业。课...

【资讯】“5G+智慧教育”2024年春季省级教研活动第6场——“CSMS+...

广州市南沙区南沙小学李晓欣老师作分享《运用CSMS数据分析工具优化思维型语文课堂的实践探索》,她讲述了自己在学校CSMS实验团队的指导下,经历两个阶段的发现问题与策略调整过程;针对第一阶段大数据报告发现的“课程结构设计四维清晰度”不足的问题,对思维型语文课堂进行了“关注篇章结构、设计阶梯问题,把握篇章关系、优化课...

深圳市松和小学吴少文校长的自然教育之道

活动形态课程按其内容主要划分为学科活动、科技活动、体育活动、文学活动、艺术活动、公益活动6个大类,并分别探究与活动内容相适应的实施方式和评价方式。探究形态课程重在发展学生创新能力。根据探究课程的“内容—功能”,学校把探究形态课程分为科技创新发明、创意设计制作、社会公共问题、生命健康与成长、自然科学实验、...

——深圳市南山区关于国家义务教育质量监测德育学科经验案例

道法教师指导学生正确利用互联网学习道德与法治基本常识,在互联网平台中学会收集、甄别、整理真实有益的信息,引导学生学习并遵守互联网道德与法规。教科院已录制“百花奖”优秀课例,每学年开展微课制作评比,分课型开展教学设计比赛,将优秀课例汇编成册,建立区级“互联网+”课程资源库。鼓励学校、教师通过购买、网上下载、...

济南市历下区历山双语学校 “五位一体”培养学生完整人格

在历山双语学校,学科融合教学已进行了多轮尝试(www.e993.com)2024年11月6日。比如前段时间进行的“大课”——《台海观潮》。初中部的地理、历史、道法三位老师组成“文综团队”,基于教材上所涉及到的与台湾相关的内容,为各学科知识点建立联系、进行整体设计。“老师们一般会选择社会中的热点事件作为主题,就一个知识点从不同的学科层面进行解读...

【教研基地】 “减负增效”教研示范课堂暨广东省基础教育校本教研...

道法展示教师:黄丹霞道法科组黄丹霞开展示范课《国家好大家才会好》。黄丹霞以国家从哪里来、江山就是人民、国家好大家好为线索,通过小组探究、正反材料、诗歌朗诵等形式,充分发挥学生主体性,落实立德树人根本任务,着力学生核心素养发展。课后研讨环节,宝安区道德与法治教研员李欣庭从三维目标的确定、重难点的突破、亮...