以体系化学理化为着力点深刻把握“第二个结合”(深入学习贯彻...

深学细悟习近平文化思想,一个重要方面在于以体系化学理化为着力点深刻把握“第二个结合”,通过科学把握守正与创新、魂脉和根脉、“体”与“用”的关系,切实做到学深悟透。“第二个结合”为坚持和发展中国特色社会主义文化指明必由之路习近平总书记指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把...

理论学习 | 深入研究阐释“第二个结合”的重大意义

“第二个结合”从两个方面将人们从上述“形式主义”即形而上学中解放出来:一是以建设中华现代文明为目标,“经由‘结合’而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态”,因而现代文明不等于西方资本主义文明;二是更加自觉地运用马克思主义辩证地认识中国传统文化,既指出传统文化的历史局限性,又以主动精神推动“两创”,不...

矛盾与中和:从思维方式看“第二个结合”的内在契合性

马克思和恩格斯批判地吸收了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内容,创立了辩证唯物论和历史唯物论。恩格斯指出:“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题是思维和存在的关系问题。”这一过程实现了西方哲学演进史上的问题域转变,超越了以笛卡尔为代表的近代西方哲学。由此,马克思以实践为中心,对旧唯物...

80岁任正非,最新谈话!

有两个问题：第一，您认为对下一代的教育，就当前的教育体制应该做哪些改革？第二，我们有一个担心，今天在座的都是最优秀的学生，在教育时我们有一个平衡和疑惑的问题，我们把最好的学生教得更好，是否会使得在偏远地区或教育不发达地区的学生更落后。我们应该如何达到这种平衡？教育如何均衡发展？任总：我认为小...

任正非:世界走向人工智能的潮流不可阻挡,华为要向美国学习开放性...

有两个问题：第一，您认为对下一代的教育，就当前的教育体制应该做哪些改革？第二，我们有一个担心，今天在座的都是最优秀的学生，在教育时我们有一个平衡和疑惑的问题，我们把最好的学生教得更好，是否会使得在偏远地区或教育不发达地区的学生更落后。我们应该如何达到这种平衡？教育如何均衡发展？任总：我认为...

“第二个结合”:马克思哲学革命的中国式推进

形而上学回答第一个问题,伦理学回答第二个问题,宗教学回答第三个问题,人类学回答第四个问题(www.e993.com)2024年11月6日。但从根本上说来,可以把这一切都归结为人类学,因为前三个问题都与最后一个问题有关系。将目光转向人,追问“人是什么”不仅意味着现代哲学不再沉迷于从神或抽象的理性看世界,而是开始以作为现实存在的人的眼光看待世界及...

怎样理解“第二个结合”是又一次的思想解放?这场学术研讨会有答案

“‘第二个结合’与中国文化主体性的彰显”“‘第二个结合’正确回答了时代和实践提出的重大问题”“...

“第二个结合”的科学内涵和重大意义

“第二个结合”的基础工作,是运用去粗取精、去伪存真的方法,确定中华文明中哪些内容属于优秀传统文化。中华文明是经过五千多年逐步发展起来的,其中的优秀传统文化是中华文化的主流,但由于时代条件、社会制度、认识水平等方面的原因,中华传统文化和其他国家的文化一样,有精粗之别、真伪之分。这就需要我们通过去粗取精...

“第二个结合”与中国式现代化的文化形态

二、中华优秀传统文化以其永恒的时代内涵充实了马克思主义的文化生命推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,首要任务在于科学评价中华优秀传统文化的时代内涵。习近平坚持唯物史观,坚定历史自信,站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,深刻揭示中华文明的当代意义,为新时代推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结...

高考倒计时,考生最关心的考前问题集锦→

12、“强基计划”招生专业范围有哪些?答:强基计划突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物、力学、基础医学、育种及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。高校会结合自身办学特色,合理安排招生...