新高考背景下,高中数学怎么拿高分?成都二中名师给了这些建议

注重选择自然科学、人文社会科学等领域以及现实生活、数学文化等作为背景素材,引导学生关注现实世界和国家社会发展,加强学生运用数学知识解决在生产生活中遇到的实际问题,促进学生数学素养的提升和发展。在高考数学命题的新趋势中,出现学科类的知识整合和学科间的知识整合都是有可能的。那么,面对这样的命题趋势,学生应该怎...

紧扣新课标——“初中数学核心素养系列丛书”出版!(内附活动预告)

运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),共分为八册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养的主要表现体现在具体教学要求中,针对当前新课程实施中最亟需解决的...

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学

此次初中数学国培活动,通过省市区专家与县级国培专家的专业引领,以及丰富的讲座内容和互动交流,为初中数学教师在核心素养下的几何教学提供了全面而深入的思路与策略,将有力推动蓝山县初中数学教育教学质量迈向新的高度。

如何提升数学核心素养?海淀知名学校小初高一体化教学放大招

1数学素养，从娃娃抓起！40分钟的上课时间，对刘旸老师来说太短暂了，因为在她的课堂上，学生们都太积极活跃了！在老师的引导下，一道函数值大小比较问题，同学们能给出了好几种不同的解法，有时候题还没讲完，下课铃声就响了。“学生的思维太发散了”“现在的初中生都这么厉害了吗”“初三的学生竟然比高中生...

小升初,让数学核心素养无缝衔接

在数学教学实践中,部分核心素养在小学阶段与初中阶段相同,涵盖运算能力、几何直观、空间能力以及应用意识素养和创新意识素养;部分核心素养则处于进阶的状态,包括由推理意识素养进阶至推理能力素养,由数据意识素养进阶至数据观念素养,由模型意识素养进阶至模型观念素养。所以核心素养视域下的小初数学教学,教师可以将小初数学核...

多路径提升学生数学核心素养

杜威认为,最好的教育就是从生活中学习,从做中学(www.e993.com)2024年11月25日。以学科实践方式培育学生的学科核心素养,是义务教育新课标提出的重要新理念。数学学科应该创设多种实践路径,引领学生经历超越学科的综合观察与思考,实现提升数学学科核心素养的目的。笔者从研究魔方教学开始,以魔方课程、劳动课程、阅读课程为路径,让学生在“有趣的、好玩...

新高一暑假怎么过?哈六中名师讲初高中衔接——数学

4.高中数学的综合性和应用性较强(1)初中数学的统计与概率侧重描述,高中数学的统计与概率侧重推断概率统计被列为高中数学四大主线之一,数据分析和数学建模也是高中数学六大核心素养之一,在“新教材、新课标、新高考”三新背景下,概率统计试题的综合性和应用性更加凸显,载体更加丰富,综合难度呈不断上升的趋势,体现了...

新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...

以核心素养为统领,促进课程内容结构化,全面提升课程系统性。道德与法治课程秉持“大中小思政课一体化”理念,强化伟大建党精神、伟大抗疫精神,以及中华优秀传统文化等重大主题教育进课程要求。地理课程构建了以人类地球家园为主线,以认识全球和区域为知识基础,以地理实践和地理工具贯穿其中的内容框架。科学、物理、化学、...

义务教育新修订教材有哪些看点?

教科书设计了四个模块,分别为“释放潜力”“深化表达”“触摸文化”和“感知世界”;在每个单元内部设置了丰富多样的教学栏目,包括舞作赏析、舞动空间、创意舞蹈、舞蹈游戏、综合探究、舞说以及舞蹈知多少、编舞钥匙、人物等小栏目,从多个角度提升学生的舞蹈核心素养。

收藏!高考冲刺阶段各学科“备考锦囊”、2024高考咨询问题集锦

经过一、二轮复习的反复夯实,下一阶段的备考任务是知识体系的整理,技能方法的复盘和学科素养的深化。思维导图、试题分类、教材中的经典案例是实现从知识到技能并最终内化为核心素养的三大抓手。一、知识入图,筑牢结构起高楼地理学科综合性强,涉及自然环境以及社会生产生活的方方面面。因此,地理的备考过程就像是建大楼...