共和晚期至帝国早期罗马贵族妇女教育,贵族女性接受教育的内容
贵族女性接受教育的内容贵族女性接受教育的内容十分丰富,包含道德教育、文化教育和艺术教育,这些内容共同组成了罗马贵族女性教育的核心。文化教育和艺术教育是贵族女性作为上等阶层所能享受到的“特殊教育”。但这并非是主要教育,女性主要接受道德教育,目的是承担起作为贵族女性的责任,文化教育和艺术教育的目的是锦...
古罗马文明:伟大帝国的兴衰
凯撒大帝的改革包括减少贵族的特权、提供土地分配给穷人、改革税制以减轻人民的负担,并实施了一系列的基础设施建设项目。这些改革措施提高了人民的生活水平,并赢得了广大民众的支持。然而,凯撒大帝的崛起引起了一些保守派贵族的不满和恐惧。公元前44年,他在罗马元老院遭到暗杀,结束了他的统治。然而,凯撒大帝的死并没...
“冗官冗军”的汉帝国和罗马军队拼,有这个实力吗? | 循迹晓讲
可以看到,虽然元首时代罗马军团的军官薪资水平大幅提升,但也不及汉帝国的军队。二、军官的指挥效能什么是指挥效能,我认为可以从三个方面入手,一是军官指挥涵盖面的大小;二是指挥体系的灵活性;三是军官本人或军官指挥的单位所表现出的具体战术素养。1.指挥涵盖面:罗马军团军官的指挥涵盖范围要大于汉军。首先从...
2024年考研教育综合考试大纲全文
二、教育与社会发展(一)关于教育与社会关系的主要理论教育独立论与教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论;再生产理论。(二)教育的社会制约性1.生产力对教育的影响和制约2.政治经济制度对教育的影响和制约3.文化对教育的影响和制约4.科学技术对教育的影响和制约5.人口对教育的影响...
《世界历史》2024年第2期目录及内容摘要
《世界历史》目录及内容摘要2024第2期目录·历史教科书与认同构建问题·当代德国中学历史教育与政治认同的塑造——以巴伐利亚州文理中学历史教科书为例孟钟捷历史书写与民族认同:大韩帝国历史教科书考察苗威于亦璇·医疗社会史·19世纪下半叶中医药在美国的传播与
由军队腐化到蛮族入侵看罗马帝国的灭亡
马略改革最主要的内容就是将军队“职业化”,罗马也正式开始出现职业军人(www.e993.com)2024年7月30日。马略废除了财产资格限制,宣布任何罗马公民都可以参加军队征募,服役时间大幅延长至16年且必须完成。服役期间,由国家统一供养,并按照等级发给薪酬。士兵退伍后,还能在被征服地区分得属于自己的土地。在军队编制上,马略实行新的军团编制,把重步兵作...
对中世纪盛期欧洲历史发展的再思考
主持人:除了上述经济活动的表现外,这一时期欧洲在政治制度、国家建构、思想文化等方面出现哪些新变化呢?蔺志强:就英国中世纪盛期而言,其一,英吉利民族的主要构成元素已经集齐,社会得以稳定下来。罗马撤离之后不列颠人与入侵的盎格鲁-撒克逊人完成第一波融合,9世纪以丹麦人为主的维京人是输入英国的第二波新鲜血液,最后...
2024届高三统编历史知识纲要(十一)
③确立民主:克里斯提尼改革。(前506年)①内容:成立“五百人会议”取代“四百人会议”,并且对所有等级的公民开放;组成“十将军委员会”;制定“陶片放逐法”。②贡献:克利斯提尼以新的行政制度打破了部落贵族势力对政权的控制,雅典国家由此最终形成。这次改革使雅典所有公民都有机会参与国家政治事务,标志着雅典民主政治的...
极盛时期的罗马帝国,为何没能拿下今天德意志的地盘
以提比略为代表的罗马帝国统治者放弃对日耳曼地区的征服,主要出于三大因素:其一,之前罗马征服的迦太基、高卢等地都是有大批定居居民的较为富庶的地区,征服它们可以充实帝国的财力人力,而日耳曼人逐水草而居,定居点较少,占领它们的地盘难以补充财富不划算,与中原王朝不去占领广袤的蒙古草原的原因相似。
浅谈中学历史教学中的系统性教育 《罗马城邦和罗马帝国》
《罗马城邦和罗马帝国》一课线索较清晰,具体包括三目内容:罗马城邦、罗马共和国、罗马帝国的衰亡,在内容逻辑上呈现了一个古罗马从兴起、强盛到衰亡的历史发展进程。对此,笔者以民族特征为教学观测点,试图使学生在厘清时间线索的同时对古罗马的兴衰史有多个角度的认识。