延川县南关小学教学楼新扩建项目支出绩效评价报告(2021年度)

内容摘要:专项资金400.00万元,为解决学校“一校两址”,教学活动不便的现状。按照项目申报、批复及实施全过程制定评价切入点,制定绩效评价方案,确定指标体系,评价依据、目的、方法、原则、标准、对象、范围和时间段。通过本次绩效评价,延川县南关小学教学楼新扩建项目支出绩效评价综合得分为89.50分,评价等级为“良”。关...

AI赋能思政课堂教学评价与改进

课堂上,薛校长围绕教学目标,从贴近学生日常体验的校园活动入手,巧妙将学校办学理念“体悟坚持的力量,成就最好的自己”融入教学内容,引导学生讲述自己的“坚持故事”,并以身边的“小学长”、父母长辈、优秀人物代表等为榜样,体悟坚持品质的重要性。值得一提的是,在之前的两次试讲磨课过程中,薛校长和磨课团队充分结合由...

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

艺术测评包括过程性评价和结果性评价,学生考试等级成绩作为高一级学校录取的参考依据之一。(六)提质乡村美育发展1.优化乡村美育课程。积极挖掘并开发与当地文化紧密相连的乡土教材,丰富课程资源库。优化美育课程设置,确保课程内容既符合教育规律,又能充分展现地方特色。给予乡村学生更多展示自我的机会,搭建展演平台,鼓励...

新书推荐丨大数据智能教学评价:高校教学评价与过程考核一体化系统...

第一章至第五章以阐释新时代高等教育指导思想和新时代教育教学评价相关论述为背景,分析中外高等教育教学评价研究的现状、趋势和新时代高等教育教学评价研究的意义、目标和方向,在“评价”“测评”“评定”等中外教育教学评价理论关键词的对比中,综合论述教学评价与过程考核一体化思想和创新点,并设计一体化指标体系。第...

以教学评价改革赋能大学质量文化建设

一是激发团学组织、网络媒体、“第二课堂”的育人功能,筑牢思政课教学主渠道,大力实施课程思政,围绕理想信念教育、价值意识发展、健康人格塑造、思想品质提升不断健全完善德育评价体系。二是出台课程综合评价实施细则,探索多样化课程评价方法,引导教师综合运用诊断性、形成性和总结性评价,促进学业评价功能从甄别到改进的转...

数智融合赋能高校教学评价改革和创新

例如,教学评价简化为可量化的指标,如出勤率、课时量、教学论文的数量等,缺乏如何激发学生学习兴趣、培养关心学生成长需求等,此种做法缺乏激励、诊断和反馈的评价功能,更缺乏人文关怀,使评价过度强调外显行为,存在一定的主观性和片面性(www.e993.com)2024年11月19日。建构基于数字化智能化手段的高校教师教学评价,可以推动教学评价内容的多样化和层级化...

产出导向下的多元英语教学评价

西安外事学院积极完善智慧教学多元评价环境，建设多个智慧教室，于不同方向配备智能电子屏，使每位学生都能够通过电子屏看到实时教学内容。学院自主研发大学英语智慧教育教学平台，方便学生通过智能手机、电子屏完成随堂问答、上传作业、随堂测验等，确保智慧教学多元评价所需数据与信息的完整性。在此环境下，大学英语教师完善...

广东省教育评价改革典型案例⑦

(一)五育并举,构建以立德树人为核心的评价内容1.回归“五育并举”育人本质。教学评价作为教育中不可或缺的一环,其最重要的作用在于改善教学,提升学生的学习能力,提高教育质量,培养“德智体美劳全面发展的社会主义接班人”,实现教育的育人本质。本课程以回归育人本质为教学评价的精神内核,制定德智体美劳全面培养的多元...

新时代教师评价要突出教育教学实绩

传统的美国教师评价总是聚焦于教师的教学行为观察,忽略学生的学习目标是否达成。进入21世纪后,美国的“教师评价2.0”在教师评价体系目的、内容、方法、结果应用等方面对传统的教师评价体系进行了全面的改革与完善,力图形成对教师绩效考核与教师专业发展考核的统一,实现教师绩效考核与教师专业发展双向的共赢,教师评价已经从...

清华大学突出质量贡献建立评价新维度——

“教学档案袋的内容,纵向上涵盖了教学前准备、教学过程记录、教学结果反馈;横向上推动教师反思差距,凝聚理念、风格、特色。”清华大学教务处处长刘毅说。在教学档案袋制度设计中,着重突出“三个全”,即全过程记录、全要素评估、全方位提升。全过程记录包括教学前准备,即教师的教学思想、课程理解定位、大纲讲义等;教...