在孩子心中播下“劳动”的种子——兰州市第十六中学创新开展劳动...

“劳动的内容是多样的，如其他活动展区的航模展示、定向测向、无人机操作等；劳动也可以很艺术，如剪纸工艺、编织技艺、软陶制作等。”马莹补充说。种下热爱劳动的种子“孩子们在学校长了这么多本事，干起活来有模有样。”参与活动的学生家长王立华说。近年，兰州市城关区在推进“双减”工作落地落实的基础上，通...

金秋十月不一样的劳动课 | 收获红薯,感受劳动快乐

该集团总校长王凤云说,通过此次活动,学生们在劳动实践中感受到了劳动的辛苦,学到了节气与农耕知识,增强了团队合作意识和责任感,“相信在今后的日子里,学生们会更加珍惜劳动成果,努力成长为有责任感、有担当的新时代好少年。”

满足新就业形态劳动者对共享改革成果的新期待

我们从服务新就业形态劳动者的实践中观察到,很多劳动者没有固定收入,自己还要投入一些设备、工具,做一些运营或推广,可能获得收益,也可能亏本,例如视频创作者、网约车司机等,他们要自己购买或租赁拍摄设备、运营车辆,再进行创作、提供服务,收入多少并不固定,挣多挣少要看自己经营如何。但这些劳动者往往没有经营主体身份...

朝阳区举办中小学劳动教育成果展示

北京中学、陈经纶中学帝景分校、星河实验小学等学校进行了中小学教育成果汇展,这些成果结合学校实际情况,将生活见闻、学科知识与劳动常识进行了有机衔接与融合,既突出学生出力流汗的劳动体验,也注重手脑并用的动手实践,让学生们在“直观感知、实际操作、亲身体验”中真正理解劳动的深刻内涵。活动中,还举办了全国劳动模范...

构建劳动教育校家社共育责任链条

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。许多地方为凝练劳动教育成果,开发了可视化立体评价平台,整体建立家庭、学校、社会多主体评价机制。本文系2023年度国家社会科学基金教育学一般

科学教育+劳动教育深度融合 提升学生综合实践探究能力

劳动学科围绕劳动知识与技能（60%）、劳动表现（30%）和劳动成果（10%）三个维度，开展指向劳动学科素养的评价(www.e993.com)2024年11月6日。科学学科围绕科学知识与技能（60%）、科学实验（30%）和科学成果（10%）进行评价。将学生学习过程阶段性成果和最终成果的数据进行等级量化，记录进学生成长电子档案，进行完整评价。同时，学校建立评价量规...

关于常州市中小学生劳动教育实践活动相关情况调查的结果反馈

一是进一步丰富学校劳动教育实践活动的内容。鼓励学校结合校园文化、劳动资源等实际情况,开发各具特色的校本课程群,并依据“学校十大劳动清单”,创设各类学生劳动实践岗位,全方位打造目标多元化、内容综合化、课程活动化、劳动体验化、评价精准化的校本课程体系,逐步形成“人人有岗位、个个爱劳动”学校劳动教育生态。二...

劳动教育

(1)初步懂得劳动意义,端正劳动态度;(2)学习简单的劳动技能;(3)初步具有探究的兴趣,乐于动手制作,能够手脑并用,善于动手操作,养成勤于动手,善于思考的良好习惯;三年级懂得尊重、珍惜他人劳动成果,如爱惜粮食、有做家务的意识和愿望;四年级能做简单家务劳动、了解劳动技巧,如叠衣洗碗钉扣子等。

阜新市国资委关于印发《开展深化市属国有企业三项制度改革专项...

二、主要内容(一)劳动用工制度改革1.规范劳动合同制度。企业与职工按照平等自愿、双向选择、协商一致的原则,签订劳动合同,依法确定劳动关系。企业职工中不再有全民固定工、集体工、合同工等身份界限,所有职工的权益依法受到保护。建立健全劳动合同管理制度,完善管理手段,依法做好劳动合同变更、续订、终止、解除等各项...

广东省教育评价改革典型案例③

1.三个内容,确定清单。根据“日常生活劳动、志愿服务劳动、生产性劳动”三类内容,厘清学校“劳动教育+”全课程体系,梳理劳动清单,细分劳动素养观察点。图2劳动教育+全课程体系2.四个维度,明确指标。依据教育部大中小学劳动教育指导意见,建立评价指标及设计评价分值使用预期成效。