齐河县未成年人心理健康教育:多措并举,共筑心灵防线

心理健康教育活动:寓教于乐,提升自信齐河县还通过一系列寓教于乐的心理健康教育活动,帮助未成年人提升自信心和应对挑战的能力。在永嘉社区,齐河心理健康协会理事会长、国家三级心理咨询师李健老师为孩子们进行了一场提升自信心的未成年人心理健康教育活动。在活动开始之前,志愿者为孩子们准备了一系列心理健康测试,让...

培育积极心理品质,护航学生健康成长

为了更好地满足学生个性化的心理疏导需求,高校需综合构建自助、互助、他助心理平台,全链条加强心理健康教育、全方位呵护学生健康成长。一是建设心理自助平台。充分利用心理自助资源,建设诸如脱敏、催眠、正念、心理操等心理自助平台,帮助学生快速学习一些科学有效的自我减压、自我放松的心理调适方法。二是建设朋辈互助平台。...

6件小事,帮孩子保持心理健康|世界精神卫生日

另外,坚持每天不少于2小时的体育锻炼,跑步、跳绳、球类等有氧运动是最佳选择。健康作息和坚持锻炼不仅能促进人身体健康,提高免疫力,还能减少焦虑,改善情绪,保持积极状态。引导孩子认识情绪在成长过程中,孩子可能会遇到各种情绪波动。家长应引导孩子认识并理解自己的情绪,教会他们通过深呼吸、画画、写日记或与家人分享等...

...大学校长潘碧灵:建议心理健康教育一体化贯彻大中小学,社会心理...

第二，课程体系重复。由于缺少规范、标准的操作规程和统编教材，心理实践工作困难重重。当前，大学心理健康教育的内容仍围绕学习状态、人际关系、情绪调整等展开。这些问题本应在中小学心理健康教育阶段被解决，因中小学阶段尚未形成统一、规范的心理健康教育体系，所以大学在心理健康教育方面仍需补缺。第三，师资力量不足。

@所有人,中小学生心理健康教育知识

开展未成年人心理健康教育工作,要立足“治未病”的理念,运用积极心理学理论和方法引导他们成长,教育引导他们树立正确的价值观,培育未成年人健康的心理和健全的人格。心理健康的标准1.有适度的安全感,有自尊心,对自我成就有价值感。2.适度地自我批评,不过分夸耀自己,也不过分苛责自己。

新时代大学生心理健康教育的工作难点与突破策略

◎摘要高校大学生心理健康工作的重要性愈发凸显,面临着新的机遇与挑战(www.e993.com)2024年11月11日。高校应在“祛”病耻感,提高大学生心理问题与疾病的社会容认度;“立”全面发展目标,明确高校心理健康工作任务;“补”家庭教育短板...

学校心理健康教育管理制度精选10篇

12、注重学科渗透。各学科教师应坚持以人为本，在学科教学中渗透心理健康教育，学校应组织相关的公开课、教研活动或提供学科渗透心理健康教育的优秀案例，供教师学习交流。13、加强文化建设。校园文化建设注重人文关怀和心理疏导，创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境，每学期都要通过心理健康教育节（月...

教育部发布重要通知!事关学生心理健康

调查还发现,青少年对心理健康教育和心理健康服务的评分远低于医疗保障、学校体育课、健康教育、体育场地设施等的评分。其中,心理健康教育的总体得分为5.14分(最低分为0分,最高分为10分),刚超过平均分。分群体比较发现,中学生评分和高校在读学生评分分别为6.01分和6.12分,在职青年评分最低,仅有4.57分,低于平均分。

中小学心理健康教师队伍建设任重道远

心理健康教育是提高学生心理健康素质的前提,是学生健康成长与幸福生活的“定海神针”,而掌握其“开关”者则是心理健康教育教师。我们需要全视角、全方位、全链条促进中小学心理健康教育教师队伍建设。第一,夯实政策制度保障。各级教育行政部门应高度重视中小学心理健康教育教师队伍建设,切实贯彻落实国家有关政策文件,保障...

青少年学业压力与心理健康:溯源分析、影响机制与应对策略

二是打造更包容的心理咨询与就医环境,摒弃病耻感,建立“家—校—医—社”共育的心理健康模式,让有心理困扰或障碍的学生可以得到及时、专业的心理咨询或治疗。三是对症下药全员进步,不能“大人得病孩子吃药,社会得病个人吃药”,在学生努力的同时,家长、教师的心理教育素养也要同步提升,为青少年提供一个能在放松状态下...