《追求理解的教学设计(第二版)》读书心得

我们常规的教学设计步骤是:确定预期结果;设计教学活动;设计评估标准。而逆向教学设计的步骤是:确定预期结果;确定合适的评估证据;设计学习体验和教学。不难发现区别在于设计评估标准的先后顺序,但是就是因为顺序的不同,教学设计的理念完全不同。有效的评估不仅是教学结束后的一测了之,而是在教学的整个过程中使用不同...

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

教学设计是指以1个课时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括题目、学情分析、教材(内容)解析、设计思想、教学目标、教学重点与难点、资源与工具、预设过程、教学内容、方法与策略、学习评价与作业设计(学前教育组除外)等。选手需准备参赛课程5个课时的教学设计方案(不限年级),评委将对整套教学设计方案进行评分。

【关注】常生龙:教师需要转变的三个观念

我认为它的核心目标或者改革方向,可以用三句话概括:第一,落实学生核心素养的培育;第二,按照学习逻辑组织教学内容;第三,突出实践育人、强调知行合一。这三个核心目标是统一在一起的,我通过三个案例来做分析。首先,学生的核心素养是面向未来生活必须具备的关键能力和品格。每个学科里,都蕴含核心素养一整套指标,落...

以三尺讲台,揽星辰大海|教师节书单推荐(二)

套装共八册，包括《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践（第2版）》《项目化学习的实施》《项目化学习质量评估：基于中国情境的建构》《项目化学习工具：66个工具的实践手册》《重新定义学习：项目化学习15例》《跨学科的项目化学习：“4+1”课程实践手册（第2版）》《跨学科项目经典案例：展馆类项目...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...

今年的新课标I卷,很好体现了课程标准的理念和要求,试题特别强调与教学规定内容之间的关联,当然,这种关联有显性和隐性之分。显性的如文言文第11题,分别与教材中《老子》《孔雀东南飞》《爱莲说》《项脊轩志》相关联;第17题名句填空,直接关联《屈原列传》《归园田居》(其一)等篇目,考查显性直接。隐性的像古代诗歌...

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

6、工业机器人设计工程师五、培养目标与培养规格(一)人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识(www.e993.com)2024年11月15日。具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作...

从方向到背后逻辑,一文读懂新课标里的新理念、新名词

21.与课标理念匹配命题与评价1课程标准地位、重要性课程标准是学校教育教学“宪法”,是育人蓝图,具有准绳、尺子的规范。课程标准的研制和修订是基础教育改革的引擎和支点,是改革源头,是课改第一依据、直接依据及原点推动力。2022版课标修订重在从学科立场走向教育立场,突出素养立意、育人导向;优化课程内容结构;强...

基于混合式教学模式的“大学物理”教学设计——以“振动”为例

该设计充分体现“以学生为中心,以教师为主导”的教学理念。其间融入课程思政元素,并结合案例化教学、数字化教学有效促进学生的深层次学习,实现对学生知识、能力、思维的全面培养。该课程设计充分发挥“线上”和“线下”两种教学的优势,与此同时也对学生提出了更高的要求。在教学实践中,我们发现有部分学生不能按时完成...

何捷:《猫》教学设计

教学时长:40分钟教学过程一、初读课文1.学生自读课文,熟悉课文内容。2.学生自学生字词。3.教师讲解本课两个多音字:屏与折4.重点解读“折”字的三种读音,理解“折腾”,埋下伏笔。二、完成课后练习1.优先完成课后第二道练习:举例说说,可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把自己的体会有感情的读出来...

教资科目二活动设计、教学设计模板,这40分不能丢!

一、教学目标1.知识与能力目标:会写...等字,会读并理解......等字词。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容。2.过程与方法目标:通过...方式,提高......能力,体会......方法。①写人记事的文章通过朗读与体会,学习作者通过......刻画人物的方法,品味文章的语言特色。②写景抒情...