AI高考作文火了,带来哪些教与学的启示?
在张秋玲看来,人工智能对语文教育的影响,远不止辅助作文教学,它可以全方位重塑语文教学的新结构:人工智能正在打破师生间知识拥有权的厚障壁,赋能语文教学从单一走向多元,从群体走向个体,实现数智场域中班级授课制下的个性化学习。它不仅可以促进人机协同共创,为教师提供虚拟助教、动态教案、个性支持,还能为学生提供交互性...
教学新论‖蔡雪飞:基于学业质量测评的问题分析及教学启示——以...
学生错误率高的主要原因在于日常学习中缺乏这些需要调动多种知识和能力解决问题的场景和能力训练的机会,导致在面对复杂任务时,出现畏难情绪和能力缺陷。(二)教学启示1.依托语篇建构建构化知识在语篇教学的过程中,应“形成基于主题的语言图式、内容图式和形式图式等概念结构,实现对文本主题内涵和外延的深刻理解和把握,...
新华医院徐明玉:这项能力落后,会大大影响自闭症儿童的社交
如果在早年就大量接触叙事类的语篇,如括绘本等,有利于儿童在未来发展出解决社交问题的能力。自闭症儿童叙事困难的表现自闭症儿童诊断量表DSM-5制定自闭症诊断标准时,不再单独把语言障碍视为核心障碍,而是将其归入社会交往和社会互动的缺陷,而不同自闭症孩子的语言非常明显并表现有很大的差异。大量研究文献表明,他们...
...意义探究的单元整体教学设计——浦东新区二年级小学英语教研活动
通过一系列的教学活动,力求培养学生英语学科的核心素养,即发展学生语言能力、培养学生文化意识、提升学生思维品质以及提高学生学习能力。互动研讨学校英语教学团队以“基于主题育人意义探究的单元整体教学设计”为主题进行了深入的探讨,从主题意义、语篇分析、教学活动、板书设计和作业布置等多个维度,结合本节课的课堂实践,...
...班”课例回顾:吴迪&李思瑶品读文学经典,示范“整本书阅读”教学
首先,我在习得层面和小说阅读层面获得了启示。作为英语教学,我们是作为第二语言进行教学,因此如何帮助学生达到第二语言习得是我们要关注的。两位老师基于第二语言习得理论,给出了很好的教学设计样例和示范。有以下三点体现得非常好,第一是可理解性输入。语言怎么能够实现可理解输入,《HiClassics品读文学经典》这套图书...
3月语言学联合书单|仰缉纬象:马王堆帛书《五星占》研究
本书以汉语上—下、前—后、左—右和所对应英语up-down、front-back(时间域为before-after)、left-right为研究对象,运用认知语言学的五大理论,结合三维空间、时间域、状态域、社会地位域及语篇的认知特征,构建整合认知框架,对汉英具象及抽象三维空间语言表征的异同进行分析,并对语篇分析中验证汉语和英语中存在着相同...
以文化人 培根铸魂 以评促学 厚植素养!2024年高考英语(北京卷...
1.突出运用能力。2024年高考英语试题引导教学在关注基础知识的同时,注重语言运用能力的培养。例如,对语法知识的考查注重基础、突出主干、强调运用,重在考查考生的语言运用能力。2.注重综合性。2024年高考英语试题积极引导教学在实践中开发设计综合性教学任务,为各个层次的学生提供一个运用语言和展示...
李亮 王蔷 | 核心素养背景下高中英语“教—学—评”一体化理据与...
首先,语言作为英语学习的根基,是思维拓展的渠道,也是文化交流的载体。语言学习包括语音、词汇、语法、语篇、语用等语言本体知识和技能的增长,也包括学习过程中感知注意、提取概括、分析判断、整合运用、推理论证、创造想象等思维能力的参与,还包括异质文化沟通、中外文明互鉴、赏析西方文化、讲好中国故事等的价值要求。
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
二、考查内容全面,聚焦语言运用,关注思维能力进阶试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想...
2023年高考英语全国卷的新动向|关注
试题精心设计考查内容、考查要求和考查情境,进一步体现高考对体育、美育和劳动教育的引导。此外,试题选用的语篇通过融入中华优秀传统文化和社会主义先进文化,引导学生坚定理想信念、增强文化自信。在精选语篇素材的基础上,英语试题全面对接高中英语课程标准的要求,着重考查基础语言知识和文化知识的理解和掌握,突出考查关键能力...