余文森:核心素养的教学关注

(1)人类基本价值,即为全人类所普遍认可和提倡的价值,如人道关怀、同情感恩、自由平等、公平正义、尊重自然、尊重生命等,虽然不同国家在意识形态、政治理念、社会观念上有着较大差异,但在伦理价值、行为价值特别是善恶区分上却有基本的共识,有着一定的同一性,从而形成人类的基本价值。(2)中华民族优秀传统价值,它是...

余文森:核心素养的教学关注——如何重点培养学生三大核心素养?

(1)人类基本价值,即为全人类所普遍认可和提倡的价值,如人道关怀、同情感恩、自由平等、公平正义、尊重自然、尊重生命等,虽然不同国家在意识形态、政治理念、社会观念上有着较大差异,但在伦理价值、行为价值特别是善恶区分上却有基本的共识,有着一定的同一性,从而形成人类的基本价值。(2)中华民族优秀传统价值,它是...

实施大单元??大观念教学的几个关键问题

大单元·大观念教学作为落实学生核心素养的重要教学手段,是高中教育教学绕不开的话题。因此,实施大单元·大观念教学已成为基础教育学校必须要做的事;2.提高教学质量:通过大单元教学有效解决以“教”为核心的传统课堂形态,提升教师教学教研能力,着力发展学生的核心素养,提升学生学业水平;3.抢占本轮课改“制高点”:...

基于项目学习及深度学习理念的教学设计——以“探究向心加速度...

根据这一改革导向,本文设计了以项目学习为主线,并融合了深度学习理念的教学,以此来发展学生的物理核心素养:学生在完成“探究向心加速度大小的表达式”这一项目的过程中,得出向心加速度公式,理解运动学视角下描述匀速圆周运动的各个物理量及其关系,促进了“物理观念”的完善;经历较为完整的物理研究过程,围绕研究问题,设...

清华大学教授:中小学科学课教学目标落实难,核心素养易成“表面...

我们在调研中发现,大多数老师只是在教学设计环节,将培养学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任这四个核心素养进行“一对一”的刻板设计,不论是在学术水平上还是实际操作层面,都无法达到“落实核心素养”的效果。因此,核心素养往往成为“表面素养”,甚至只是一种形式、一句口号。这样的教学不伦不类,凭空还增加了...

创设好以核心素养为导向的教学目标

核心素养与课堂教学目标关系密切(www.e993.com)2024年12月18日。一方面,核心素养的培养是课堂教学目标的重要组成部分,课堂教学目标不仅包括知识的传授和技能的培养,还包括核心素养的培养,如思维能力的培养、情感态度的塑造、价值观的引导等。另一方面,核心素养的培养又是课堂教学目标实现的有效途径之一,通过培养学生的核心素养,可以提高学生的学习能力、...

本期荐读丨模型构建:基于模型构建发展核心素养的教学探索——以...

2)分析转录、翻译的相互关系,阐明基因表达的整体性,建立结构与功能观、信息观等生命观念,领悟科学实证主义精神。3)通过设计实验、分析实验、讨论交流等活动,提升科学探究能力、科学思维,培养团队合作意识。4教学过程4.1创设情境,引出基因表达的核心问题

如何提升数学核心素养?海淀知名学校小初高一体化教学放大招

“希望学生在小学、初中、高中对数学概念有更深入的理解,从学会观察、归纳,到把这些特点从特殊推广到一般,形成用数学思维认识世界,并在这个过程当中逐渐去培养学生的运算、逻辑推理等核心素养”,高中数学学科组组长许琰老师表示。03打破壁垒,实现育人的连贯性...

基于核心素养的初中道德与法治课大单元教学策略

核心素养下初中道德与法治大单元教学策略转变观念,树立核心素养培育目标。教师的教学观念对于道德与法治课堂的实际教学效果有着较大的影响,契合学生发展需要的教学理念更能够打造出优质、高效的课堂。因此,教师需要加强教学理念的更新换代,学习和借鉴优秀的教学经验和方法,将培育学生的核心素养作为核心的教学目标,全面落实...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

黑龙江大学应用外语学院(以下简称“学院”)坚持正确办学方向,不断夯实中国文化融入英语教学的基础、创新中国文化融入英语教学的策略、丰富中国文化融入英语教学的活动,有效提升学生的学科核心素养,努力培养更多时代新人。夯实中国文化的融入基础学院明确文化意识养成与文化自信建立的价值,压实工作责任、周密部署、统筹推进,...