番禺区“融·乐”课堂艺术多元融合教学模式研讨活动举行
结合普通高中音乐学科核心素养水平划分的层次,易亮分享了“4E”浸润式教学模式的实践经验,深入解读如何实现高中音乐课程的审美性、实践性及人文性。《“玩”转高中音乐课》专题讲座此次研讨活动不仅为番禺区的音乐教师们提供了一个交流学习的平台,也为推动艺术教育教学改革、构建艺术多元融合的活力课堂提供了有益的借鉴...
引入了国际前沿教育理念,走进闵行这所幼儿园去看看→
幼儿园在二期课改五大领域(健康、社会、语言、艺术、科学)的基础上,融合STEAM五大元素(科学、技术、工程、艺术、数学),今年更是引入国际前沿教育理念,正式成为IBPYP候选园,助力园所不断精进,通过探究为本的学习模式、中西多文化的双语浸润式教学,培养“世界小公民”担当不同的角色并习得应对未来社会的综合素质。...
探索“浸润式”美育教学!江苏省第八届中小学生艺术展演活动在苏州...
多年来,苏州教育秉承“让每一位学生都享受艺术之美”的理念,着力推进“美育向人人”,把提升青少年文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养作为立德树人根本任务的着力点,充分发挥苏州传统文化和现代城市发展的新优势,将“苏式美育”贯穿学校教育各学段、人才培养全过程,用美浸润校园、课堂和活动。苏州市...
纪念一位杰出艺术家与教育家:直面形象——忻东旺绘画教学研究展...
“言传身教”教育理念与“意象”造型观念作为一位艺术家,忻东旺的艺术成就是毋庸置疑的,但更值得一提的是他在教育领域的贡献。在清华大学美术学院任教期间,忻东旺通过“言传身教”的方式影响了无数学生。他的教学风格独具一格,常常亲自带领学生进行写生,用自己独特的艺术观影响着学生的创作。他的课堂不仅是技术...
直面形象—忻东旺绘画教学研究展:纪念一位杰出艺术家与教育家
“言传身教”教育理念与“意象”造型观念作为一位艺术家,忻东旺的艺术成就是毋庸置疑的,但更值得一提的是他在教育领域的贡献。在清华大学美术学院任教期间,忻东旺通过“言传身教”的方式影响了无数学生。他的教学风格独具一格,常常亲自带领学生进行写生,用自己独特的艺术观影响着学生的创作。他的课堂不仅是技术...
全方位打造美美与共的人才培养模式
参与学校开展的高雅艺术进校园、传统戏曲进校园、艺术展演月等丰富多彩的艺术文化活动,营造浓厚的浸润式艺术美育文化氛围(www.e993.com)2024年10月26日。将绿色建筑和可持续设计理念融入课程设置,培养学生的环保意识和社会责任感。鼓励学生参与实际的绿色建筑项目,如校园改造、社区规划等,将理论知识应用于实践中。多年来,学院着眼于多维度、多层次...
上海市宝山区罗店中心校举行见习教师规范化培训启动仪式
同时,还强调了见习教师要认真参加培训的重要性,要在全方位、浸润式的培训中树立立德树人的教育理念,形成规范的教育教学行为,不断增强教育使命感,提升育人责任感,从而站稳三尺讲台。教学相长追光逐梦基地校金志刚校长对各位带教导师表示了衷心的感谢,并对见习教师与带教导师们提出了殷切期望。金校长表示,带教工作是...
改建食堂、篮球场、图书馆……这个学校变了样!丨一家亲
帮扶期间,团队充分借助沪昆先进经验以及后方资金物资人员等的大力支持,修订完善推行党组织领导的校长负责制、教学常规、绩效考核、年级主任负责制等制度建设,一手抓教师队伍建设,特别是中层干部、班主任、骨干教师以及青年教师四支队伍建设,通过上海浸润式跟岗学习、参与上海闵行及昆一中西山学校线上线下教研、范玉华名师工作...
推进新工科高质量发展的“阿伯丁实践”
首先,通过引入国外的优质教育资源、教学理念与教学方法,融合我国国情,有助于增添学生学术与文化体验,拓宽学生专业发展路径;其次,依托中外双方院校的实验设施、实习基地和创新实验室,可为学生提供更优质的虚实结合的实验环境,激发学生的创新创造能力;最后,通过中外合作办学双方共建质量保障体系可进一步确保教育合作的质量效果...
初中物理教学提质增效的校本探索
学校同北京名校组成教研联合体,不断提升“学为中心”的“福慧学堂”研究层次,努力构建走向卓越的学习共同体,所有教师上岗前均需要到北京名校以跟岗、顶岗等形式进行浸润式培训,学习物理学科的前沿教育理念、教学方法和课程建设模式。实施集体备课、集体研修制度,让教师在相互交流的过程中深入剖析教材、钻研教材、改进和...