科学构建弘扬教育家精神的机制体系

以“理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求”六方面精神为基本的评价维度,并结合教育实践,针对各级各类教育的特殊性以及不同类别教育工作者的工作属性细化相关指标,保证选树标准的科学性、可操作性。

建设教育强国的强大思想武器和科学行动指南

习近平总书记指出,我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证,以立德树人为根本任务,以为党育人、为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命,以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径,以支撑引领中国式现代化为核心功能,最终是办好人民满...

专访翟中东:监狱法走过了波澜壮阔的三十年

随着监狱制度的改革,特别是监狱分级制度理念的应用,监狱被分为高度戒备监狱、中度戒备监狱与低度戒备监狱之后,将有助于破解监狱工作保密与开放的矛盾。对于高度戒备监狱,在信息管理上可以突出封闭性,以官方信息发布为主。但对于低度戒备监狱,可以在信息管理上突出开放性。这样有利于公众了解客观真实的监狱工作,加强监狱对...

2023教育热词里的高质量发展

长期以来,人们对爱国主义教育的理解更多局限在教育领域和思想范畴,更多着眼于“软性”的思想教育和价值引导层面。爱国主义教育法,为爱国主义教育打开了法治的思维和视野,为爱国主义教育提供了明确的法律依据和坚强的法律保障,对于加强新时代爱国主义教育,传承和弘扬爱国主义精神,具有里程碑式的重大意义。贯彻和实施爱国主...

潜心育人四十载 躬耕教坛铭初心

四川大学紧紧围绕立德树人根本任务,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,大力弘扬教育家精神,强化教师是第一身份、上好课是第一要务、关爱学生是第一职责的理念,加强教师队伍思想政治引领和日常教育管理,保障教师合法权益,营造尊师重教氛围,努力培养具备理想信念、道德情操、扎实学识以及仁爱之心的“四有”好教师...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

一、指导思想为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,深化教育教学改革,探索拔尖创新人才培养机制和模式,密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托研究院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,深度挖掘学生的潜能,打造特色科学领域课程,通...

华东师范大学终身教授陈玉琨:校长的先进教育思想是从哪里来的

华东师范大学终身教授教育部中学校长培训中心原主任教授、博士生导师校长的先进教育思想是从哪里来的在当今的中国,不乏一批在业内与地区内被认为教育思想端正、教育理念先进的校长。然而,让人们感到纳闷、使他们自己感到苦恼的是:其办学业绩不彰,办学行为得不到社会的认可。难道是先进的教育理念并不能指导办学实...

新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...

(二)课程一体化设计理念进一步加强。以核心素养为统领,促进课程内容结构化,全面提升课程系统性。道德与法治课程秉持“大中小思政课一体化”理念,强化伟大建党精神、伟大抗疫精神,以及中华优秀传统文化等重大主题教育进课程要求。地理课程构建了以人类地球家园为主线,以认识全球和区域为知识基础,以地理实践和地理工具贯穿其中...

中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》

《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念:更加注重以德为先,更加注重全面发展,更加注重面向人人,更加注重终身学习,更加注重因材施教,更加注重知行合一,更加注重融合发展,更加注重共建共享。明确了推进教育现代化的基本原则:坚持党的领导、坚持中国特色、坚持优先发展、坚持服务人民、坚持改革创新、坚持依...

“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅...

3、素质教育理念为什么要坚持强调素质教育而非应试教育?唐江澎校长说:“现在有部分老师考哪点就教哪点。这种一个单纯的目标而驱动的学习方式,其实是有危害的,一旦这个目标不存在了,后续的持续动力就没有了。我们应该让学生在高考场上获得良好的语文成绩,这是任何一个语文老师都必须关注的,但是高考只检测了语文素养...