五育融合 ▏2024年广东省中小学音乐学科课程教学改革研讨暨探索五...

专家们认为：在新一轮教育改革和课程改革的指引下，“五育融合”是当前以及未来基础教育改革实现高质量发展最重要的方向和路径之一。“以美育为针，串五育之线”的实践理念是“五育融合”改革思想落地实施的具体举措，具有前沿的理论依据和深厚的学理基础。科学的实施体系易于操作，教学过程具体可行，预期成效清晰可见，...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

3.落实教考衔接,教学回归课标、课堂。高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,比如新课标I卷现代文阅读II第8题为:“文章为何说‘放牛给了我一个几近完美的少年时代’?”这句话是文中的关键语句。学生解答本题,需要调动既往语文学习中关于“理解关键语句”的相关经验,比如高中语文教材必修上册《我与地坛...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

利用报纸、广播、电视及新媒体等多种渠道,通过开设专题栏目、专版以及定期投放公益广告、制作专题宣传片等方式,全方位、多维度立体宣传报道基础教育高质量发展的具体举措及取得成效,及时回应社会关切,引导人民群众正确看待当前存在的问题,树立正确的教育观念,营造基础教育健康协调发展的良好氛围。附件:1.广东省“新强师工...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。3.科创营课程:学校聘请中科院专家、...

从阅读到学习能力体系建构——聚焦书香校园建设中的全学科阅读

“跨界”理念,体现了新课标的世界眼光。跨学科、项目制、综合性、实践性,是新课程标准最重要的特征。案例一:语文二年级上册第四单元有课文《黄山奇石》《葡萄沟》和《日月潭》。学生学习完这个单元后,教师给学生设计了一个跨学科的综合学习任务——“美丽柳州”。学生要完成这项学习任务,首先需要做一些调查研究来...

新教材改版来袭,“焕新”过程揭秘

党的二十大报告指出,要深化教育领域综合改革,新修订的义务教育课程方案和课程标准集中反映了近年来基础教育改革的经验和成果,为下一步教材建设明确了基本方向、目标和任务(www.e993.com)2024年11月13日。此次教材“焕新”是把课标规划的“蓝图”转化为可操作的“施工图”最关键的一步,从理念到内容、方式方法等方面推动教材的系统性创新和整体化提升...

祝贺!海南这20位教师获评→

他深入钻研课标、教材,积极探索适合学生发展的教学方法,实施“学习共同体”与“双师教学”模式,增强学生课前预习和课堂互动,提高教学效果。他对后进生的思想教育始终不抛弃、不放弃,为学生制定个性化的成长计划及成长档案袋,使大部分学生经过三年的不懈培养,在中考中取得了优异的成绩。他积极为县域内薄弱学校的教师传...

2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?

新高考引领育人方式的变革。要深刻理解和把握课程标准基本要求,明晰高考评价体系命题理念,加强考教衔接,实现以考促教,主动应对高考综合改革。历史以史育人有温度服务选才有梯度浙江省杭州高级中学特级教师、正高级教师曹心意桐乡市教育局教研科研室高级教师龚涛...

人间是剧场:我们的音乐剧体验式课程

音乐剧体验式课程的研究具有前瞻性和引领性,2016年课题研究设计的课程模式和2022版《义务教育艺术课程标准》提倡的面向全体学生、坚持以学生为本、强化素养导向、突出艺术特色、凸显美育功能、促进学科融合、增强艺术实践的“大观念、大单元、大任务”教学理念不谋而合。课程对湘版高中《音乐与戏剧》中的音乐剧版块进行...

新课标,新征程 ——2022年课程标准解读(综合篇)

《新课标》强调课程育人,将课程目标界定为核心素养导向,提出了新的课程目标,简化和整合了科学核心概念,调整了课程内容,新增了学业质量,进一步强调了过程性评价等。《新课标》的设计相比《旧课标》更具有时代性、科学性和发展性。研读新课程标准,准确把握《新课标》提倡的理念,并将这些理念贯彻到以后的教学之中,对小...