“乐传承 趣识字 ”蒸湘区中平小学开展识字小报优秀作品展示活动

“乐传承趣识字”蒸湘区中平小学开展识字小报优秀作品展示活动华声在线10月30日讯(通讯员余佩胡耀)为丰富校园文化生活、激发学生的识字兴趣,10月29日,蒸湘区中平小学举办了以“乐传承,趣识字”为主题的识字小报优秀作品展览活动。活动期间,校园内洋溢着浓厚的识字氛围。有的学生兴奋地指着识字小报上的汉字,有...

...2024-2025学年度罗山县第二教研协作区语文识字教学研讨纪实

活动第三项由二实小程倩倩主任做了《重视汉字构型规律,优化识字教学方法》专题分享。讲座中,程倩倩主任从识字教学在低中学段的重要性及问题、统编语文教材识字内容编排思路理念、教师应具备的基本的汉字素养、汉字溯源教学法在识字教学中有哪些优势、统编版教材识字教学优化建议五个方面做了详细而又生动的专题报告,为我...

幼儿园有托班 社区有“宝宝屋”

变废为宝、旧物利用：改造班级储藏室和仓库，为幼儿日常保育和活动拓展空间；变小为大、破墙贯通：改变教学楼房间多、空间小的布局；变空为满、打造特色：在空旷的教学楼天井里设置火箭塔、添置材料柜、增加互动器、补充材料量，满足孩子探索发现的多元需要。在户外环境建设上，挖掘“融合”空间，打造“沙水世界”...

不识字如何处理?不识字对日常生活有哪些影响?

首先,在交通出行方面,不识字的人可能难以读懂交通标识、地图和公交站牌等重要信息。比如,在复杂的城市道路中,他们可能无法准确理解交通指示牌上的文字提示,从而增加出行的风险和不便。其次,在购物消费场景中也会遇到困难。他们难以阅读商品的说明书、成分表、价格标签以及促销活动的规则,可能会导致购买到不符合需求或性...

...承——桂林市龙门中心校开展“青蓝工程”师徒结对汇报课展示活动

针对一年级学生学情特点,李老师采用教师示范引领、随文识字、寓教于乐的方法,通过教师范读,师生合作读,学生跟读,同桌对读,配乐朗读等形式,既巧妙地解决了字词重难点,又让整节课都沉浸于轻松愉快朗朗书声、浓浓诗意之中,给人无限美感。评课环节,老师们针对两节课纷纷发表看法:王老师在教学中能紧扣单元及课时目标...

济南高新区第一实验学校开展“识字小报”展示活动

齐鲁网·闪电新闻6月17日讯为进一步提高学生的识字兴趣，近日，济南高新区第一实验学校一年级13班开展“识字小报”展示活动(www.e993.com)2024年11月4日。在老师的带领下，学生们利用课余时间，借助生活中随处可见的书籍、报刊、说明书、包装袋等物品上识字，并将自己认为有趣的、有意义的生字裁剪下来，制作成“识字小报”，班级文化墙上进行张贴...

童年不同样 闯关我最棒_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

老师们设计了精美的通关卡片,并布置有趣的游戏关卡,让孩子们沉浸于欢乐的闯关氛围中。闯关活动共设六关:在“识字百花园”,识字卡片五彩斑斓,宛如盛开的花朵,吸引孩子们探索;“背诵过山车”带着孩子们在知识轨道上快乐背诵;“拼音大冒险”使孩子们仿佛在拼音王国开启刺激之旅;“口算小达人”中,一道道算术题像一个...

...南宁市宗菲菲名师工作室到马山县开展送教下乡教研交流活动

黄秀德主任对本次活动作点评和总结夏之绚烂,在于生命的朝气蓬勃;教之精粹,在于恒久的深耕精研。本次南宁市宗菲菲名师工作室送教下乡活动,充分发挥工作室的示范引领辐射作用,有助于进一步提升马山县各小学语文教师低年段识字写字教学水平,有效促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补,以及城乡教师教学互助,共同成长...

推普下乡,共筑语言桥梁——推普活动走访记

他们热情耐心,用通俗易懂的语言为村民解释问卷内容。遇到不识字的村民,志愿者们会仔细询问其想法并代为填写。此次推普活动的成功举办,只是一个开始。未来,我们将继续努力,让普通话的声音在每一个角落响起,为促进社会交流和发展贡献更多的力量。(图片由汪文丽、张雨授权发布)...

三台县各中小学:抓好常规促管理 做好活动促发展

参加上门送教的老师分别从培养孩子的感知、运动和生活自理等方面的能力出发,利用识字卡片、画册、玩具等辅助教学工具,在游戏互动中指导残疾孩子识字、识图和物品归类等,让残疾孩子充分体验到学习的乐趣与童年的快乐。学校“送教上门”活动的持续开展,不仅使残疾孩子得到了学习和生活上的帮助,更让残疾孩子也能同其他...