祝贺!上海科技馆首届科学教育“十大精品”项目揭晓

近日，上海科技馆首届科学教育“十大精品”项目的终评活动在上海自然博物馆（上海科技馆分馆）举办，涵盖上海科技馆科学讲解、科学表演、课程研发、青少年实践活动、公民科学等各个类型的教育项目进行了现场展示。此次活动旨在进一步整合上海科技馆、上海自然博物馆（上海科技馆分馆）、上海天文馆（上海科技馆分馆）的丰富教育...

携手川大,天府新区这所学校围绕兴隆湖做足科学教育文章

让师生们走出教室，走进自然，将实验器材搬出教室，把课堂搬到了兴隆湖，用学生喜欢的体验式的、探究式的方法与自然来一场亲密接触，根据各自研究的项目内容，观鸟、测水、识叶、拍美景，并在相关领域课程顾问老师的指导下，学习科学的实验方法。

探秘兴隆湖,共享城市生活——湖畔路中学自然科学探究课程纪实

“探秘兴隆湖共享城市生活”这一创新的主题实践课程,让同学们在对兴隆湖的自然科学探究中领悟人产城和谐共生的公园城市生活样态,是天府新区中小学在科学教育改革创新的探索之举,不仅有助于推动中英双方、院校双方在教育领域的深度合作,还实现资源共享、优势互补,共同提升教育质量和办学水平,共同开辟一条富有创新性和前...

局长说|崇明区教育局局长黄宗逵:打造“科学+生态”科学教育体系...

此外,崇明区还聚焦生态科学素养维度,设计了自然探秘项目、生态农业项目、低碳生活项目等系列活动,每年都会开展中小幼“人人争当生态小达人”活动。第二把钥匙凝聚合力,发挥科学教育基地育人价值崇明区教育局与区农委、区林业站、区环保局、生态农业示范基地、东平国家森林公园、东滩湿地公园等30多家单位共同建设了一批...

追问weekly | 过去一周,脑科学领域有哪些新发现?

█认知科学一次性合作的决策,不受收益的影响量子计算与机器学习融合:突破多体物理学难题无需电力的电路助力机器人“独立思考”为什么没有听觉魔术?DPAD:利用AI揭示大脑活动与行为之间的复杂非线性模式大语言模型生成的虚假信息可能威胁未来的社会信任

“欧洲自然科学院院士”井喷背后,“外国院士”为何有市场?

5月8日,针对井喷式的“欧洲自然科学院院士”现象,中国科协通过其官方微信公众号发声:各部门机构不应为“投机者”捧场站台(www.e993.com)2024年12月19日。有关部门和机构要注重激浊扬清,着力清理各类“野鸡大学”“山寨头衔”“违规评比”“收费表彰”,避免给任何取巧、钻营的投机者站台,更不可向其倾斜资源,为科技工作者营造良好的科研条件和公平...

教育观点|数字化如何让科学教育有趣又有效

????首先分享一个案例:在观看相关科学影像资源时,教师帮助学生扫清字词障碍,辅导学生组织语句,有效地听懂、看懂、理解科学现象,此时这位教师更多承担的是语文教师的角色。????当前,数字化资源在科学教育的应用中,科学教育词汇所占的比重并不大,但仍有相当一部分学生反馈“学不明白”。如果学生不能凭借已有的语...

“走进绿色营地 探秘自然科学”

香山奇妙夜活动依托香山公园良好的自然环境,从日落后带领学员们感受一场奇妙的旅程。通过专业老师的带领,根据香山特有乡土动植物特色设计,集观察、拍摄、讲解、体验等方面的多维度综合体验,帮助孩子们建立观察和记录的基本科学习惯,学会分析和总结客观现象,深入探究动物行为的意义和行为背后的原因。

科学教育+劳动教育深度融合 提升学生综合实践探究能力

小学科学教育与劳动教育有着紧密联系,皆有突出的探究性、实践性特征,是培养学生创造性和劳动素养的重要学科。小学科学教育融入劳动教育,不仅需要充分挖掘科学学科在劳动素养上的培育功能,更需要构建相关的课程体系、实施具体的教学策略以及研发配套的评价体系。深圳市宝安区弘雅小学通过开展项目式学习将科学教育与劳动教育有...

教育家谈 | 王耀村:初中综合科学课程建设的实践探索

一、以提升学生科学素养为课程建设的目标1991年,浙江省教育委员会制定的《初级中学自然科学教学指导纲要》中指出:“通过本课的学习,使学生具有作为社会主义社会公民必须具备的科学素养,为他们以后参加社会主义建设,适应现代生活和进一步学习科学文化知识打下必要的基础。”可见,浙江省在综合科学课程建设伊始就将课程目标定位...