【直播】安徽省政协“全面推进高质量教育体系建设,助力实现人口高...

实施新兴交叉学科培育计划,促进理工、工工、医工、农工、工文交叉渗透,组建“多跨协同”新工科教育平台,打造一批“智能+”交叉专业群。支持有条件的高校设立卓越工程师学院、未来技术学院、示范性微电子学院,举办新工科实验班、创新班。三是加强“双特色”建设。坚持分类发展,建设一批行业特色高校、应用特色高校、技能...

各学院积极开展“1→0”重大工程基础问题研究-西北工业大学

材料学院坚持以科研团队建设为抓手,有组织推进1-0重大工程科学问题研究发挥科研团队集智攻关优势是材料学院发展的“传家宝”,学院于3月、9月分别召开团队负责人会议,总结汇报阶段性工作,分析研究发展现状和存在的问题,以“强强联合”“交叉融合”“资源聚合”,加快建设高水平科研团队,有组织推进“1-0”重大科学问题研...

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...

1)科学观念:通过观察生活中常见的物品,认识到生酒中的物品由不同材料做成,能举例说出生活中常见的金属,知道金属是常见的材料。2)科学思维,以材料种类为分类依据,对常见物品进行分类。3)探究实践:观察生活中常见的物品,描述这些物品是用什么材料做成的。4)态度责任:在活动中愿意与同学合作观察,互相交流。说明:...

包河区教育体育局公共服务事项服务指南(2023年版)_包河区教育体育局

考生须提交合肥警备区政治部证明、军级以上政治机关出具的学生父母工作单位、岗位性质及立功等证明材料。同时符合多项加分投档条件的考生,只能享受其中最高的一项,不累计加分投档。八、服务流程符合我市中考政策性加分投档条件的考生,须认真阅读《合肥市市区初中毕业学业考试政策性加分投档申报及诚信承诺书》,并备齐...

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

学科层面大概念(如任务群)、教学模块大概念是教材编写依据,单元层面大概念才是单元整合、设计依据(教师用、单元目标用)。实际上布鲁姆新目标分类学中概念性知识、程序性知识、反省性的认知知识可以看做提取单元大概念依据。依据大概念内容结构将大概念分为结果结论性大概念、思想方法类大概念和作用价值类大概念。属...

“新时代法学期刊发展暨环境法学学科建设”学术研讨会隆重召开 |...

希望我们学校以及我们学校的环境法学院在新的起点、新的平台上有越来越多新的发展与新的收获;第二点是非常欣喜,欣喜我们环境法学院自设立以来的发展(www.e993.com)2024年11月27日。实际上环境法学院设立的时间也不是很久,我们很高兴地看到,环境法学院目前是我国唯一以环境法为主的法学院,与此同时在学科建设、社会服务、学术研究等方面已经取得了...

免笔试直接面试?看看都有哪些注意事项!

二、面试材料补充1．学历证、学位证。2．《教育部学历证书电子注册备案表》、《教育部学籍在线验证报告》。3．留学回国人员需提供教育部留学服务中心出具的学历认证书和我国驻外使（领）馆出具的留学回国人员证明。4．岗位要求的专业技术资格证书。其中，报考初级专业技术资格岗位的，可以为评定单位（机构）或者所在...

华东政法大学成功举办第五届国际青年学者论坛暨首届新兴交叉学科...

华东政法大学教育法学科负责人郭为禄教授指出,四位报告人的主题各有侧重点,内容丰富多彩。管华教授的文章具有两方面的特点:一是题目和内容具有前瞻性,很好地结合了教育法典制定的时代背景和人工智能的最新发展,并且提出了教育法典制定的时间进路;二是文章具有系统性,不仅有历史的纬度,又有理论和实践相结合的纬度,体现了...

研讨会|破壁与赋能:多学科驱动下的数字人文

目前,武汉大学正在全力建设文化遗产智能计算实验室,从数据基础设施建设、古籍深度挖掘与再造、图像语义理解与计算、文化遗产地理系统、遗产3D建模与虚拟呈现五大方面探索文化遗产资源的创造性转化和创新性发展。王晓光教授表示,挖掘文化遗产中更深层次的历史文化知识是数字人文研究的重要内容,文化遗产智能计算需要多学科共同...

盘点!2021年中国矿业高教有哪些大事

成都理工大学发现优质陶粒页岩矿产资源及生产试验研究成果具有非常重要意义,不仅推动了我国页岩陶粒这一重要矿物功能材料生产与应用,尤其是为保温隔热绿色建材及装配式建筑等发展提供基础材料,而且对促进区域经济社会发展和脱贫攻坚都有着重要影响。4、河北地质大学在张家口宣化建设分校区...