中新教育|上海如何推进基础教育扩优提质?数字化转型、项目化学习

中新网上海2月19日电(记者陈静)19日，上海约220万名中小学生和幼儿迎来春季新学期。上海市教委方面当日对记者表示，上海将进一步深化“双新”(新课程、新教材)课程教学实施和中小学数字化转型，全面实施义务教育项目化学习。据悉，2023年上海市教委出台了《关于实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的指导意见》，...

中小学教育数字化转型进展如何?一线校长和教师:存在形式主义现象...

“教育与人工智能的深度融合,最关键的是能够落在真实的教育场景中、能够在一线中小学的教育教学过程中用起来、用得好、能见成效。”华东师范大学教育学部主任袁振国教授表示,为了全面了解区域中小学教育数字化转型的进程,华东师范大学智能教育实验室项目组于2024年2月底启动调研工作,对江浙沪地区的中小学教师和校长展开调...

加快数字化转型 推动教育高质量发展

随着教育数字化转型的深化发展，物理教学空间与数字教学空间无缝衔接、虚实融合，出现了多种新型教学空间，为基础教育教学方式改革提供了新的可能。第一类是虚实融合的合作教学空间，它不仅改变了传统教室“排排坐”的布局，推动传统集体授课教学向规模个性化教学发展，在数字终端的配置上也便于学生讨论交流，有利于支撑小组...

山东邹城:"数字"为桨 击楫中流——《数字化转型赋能教师队伍建设...

山东邹城:"数字"为桨击楫中流——《数字化转型赋能教师队伍建设路径研究》工作推进调研会为更好推进教育数字化应用,加快教育技术与课堂教学的深度融合,提升学校教师的数字素养,5月27日,山东省教师教育协同创新重点项目《数字化转型赋能教师队伍建设路径研究》工作推进调研会在邹城市兖矿一小召开。此次会议旨在深入探讨...

两会教育热点深度观察:纵深推进国家教育数字化战略行动 赋能中...

倪闽景:教育数字化平台、数据、资源、素养的逻辑是,首先需要通过总体架构数字化学习平台,在学习平台上产生数据,对数据的挖掘产生资源,这三个过程都是数字化技术不断应用的过程,也是数字化素养形成的过程。如果没有平台、没有使用,也就没有数据支撑、没有资源转化。在人工智能大背景下,教育数字化必须上下协同共建。

4大新路径丨《2024高等教育数字化研究报告》发布

蓝凌智慧高校数智化管理解决方案已在厦门大学、四川大学、南方科技大学等众多知名高校中成功应用(www.e993.com)2024年11月22日。蓝凌将不断升级、完善相关数智化办公应用,助力高校数字化转型建设,推进教育高质量发展。蓝凌软件2001年成立于深圳,网页搜索“蓝凌软件官网”“蓝凌OA”或关注微信公众号“蓝凌研究院”,或添加蓝凌顾问微信“landray888”,...

天津电子信息职业技术学院:数字化转型助力技能人才培养

其中,《Python程序设计项目化教程》已正式出版,其余3本教材也已进入出版流程。未来,天津电子信息职业技术学院将进一步紧密结合产业和行业的发展趋势,推动产学研用深度融合,将现代职业教育根植于专业建设、课程建设、师资培养、岗课赛证融通育人之中,打造数字化技术技能人才培养高地,为区域经济的发展提供高质量人才支撑。

华南师范大学教授谢幼如:以数字化转型赋能高质量课堂

谢幼如:随着改革创新和科学技术的迅猛发展,数字化转型赋能的高质量课堂衍生出诸多种类。目前高质量课堂主要呈现出以下五种典型样态:深度课堂、跨学科课堂、混合式课堂、项目式课堂和双师课堂。深度课堂强调实现迁移应用的有意义学习,在真实情境的任务群与难度呈现梯度的问题链中培养学生批判性思维、知识迁移和问题解决能力...

教育部举行2024世界数字教育大会筹备情况和一年来推进教育数字化...

随着新一轮科技革命和产业革命深入发展,数字化转型已成为全球教育界共识。联合国教育变革峰会把教育数字化变革列为五大重点行动领域之一,世界各国纷纷出台教育数字化发展战略,探索利用数字技术推进包容和公平的优质教育。中国政府高度重视教育数字化。党的二十大对推进教育数字化作出专门战略部署,明确提出“推进教育数字化,...

如何数“智”育人?教师数字素养提升示范学校培育项目系列讲座在凤...

重庆市凤鸣山中学党委副书记、校长曹旋在致辞中表示,凤中作为2023年中小学教师数字素养提升培训推进项目承担单位,既承接了教师数字素养提升示范学校培育项目,也肩负着凤中教育集团校的教育数字化转型责任。本次讲座作为教师数字素养提升示范学校培育项目的重要组成部分,不仅有助于推进全区的教育数字化转型,还关乎集团校教...