广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...

初中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五个方面,整体反映学生综合素质发展情况。(一)思想品德。主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观,在责任担当、热爱集体、遵纪守法、诚实守信等道德品质和良好行为习惯养成方面的状况。重点...

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同时,还要注意,综合素质评价以《四川省普通高中学生综合素质档案》的方式呈现。档案主要内容一是学生基本信息;二是学生成长记录,包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动素养、社会实践;三是学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语;四是佐证材料,包括获奖证书、等级证书、专利证书、发表文...

湖南综合素质评价平台,综评资料录入指引

一般来说,除个人基本信息外,强基计划综合素质评价表主要包括六个方面,分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践,以及个人陈述/教师评语。01思想品德包括参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等。比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

(一)学期评价是学校在日常评价的基础上,依据学校综合素质评价实施细则,结合期末课程测评结果,在学生自评、同学互评、教师评价的基础上,形成每位学生各维度学期评价等第,由班主任和班级评价小组对各维度学期评价结果进行审定。品德表现每学期既要评定综合素质评价等第,又要有写实性评语。各维度学期评价结果分A、B、C三...

强基综评-综合素质评价材料填写攻略

一般来说,除个人基本信息外,强基计划综合素质评价表主要包括六个方面,分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践,以及个人陈述/教师评语。各个省份具体在各个模块中的说明可能不一致,具体以本省说明为准,但整体来看,考生需要抓住如下方面:...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

根据党的教育方针,综合素质评价反映学生全面发展状况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力(www.e993.com)2024年11月19日。具体包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个维度。(一)思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法、行为习惯等方面的表现。重点是学生思...

改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价——教育...

“坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”……随着《总体方案》逐步落地,“增值评价”“多元评价”“分类评价”等理念日益走进现实。3.教师评价,着力扭转重科研轻教学、重教书轻育人等倾向教师是立教之本、兴教之源。改革教师评价,关键在于扭转教育评价中重科研轻教学、重教书轻育人等...

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

评语包括自我评价、亲子共评与教师评语。1.自我评价。每个学期末,根据学校安排,学生在家长或老师的协助下,录入个人陈述评价。在学校未进行审核前,学生可反复修改完善。2.亲子共评。家长留出足够时间,营造亲子交流的良好氛围,与孩子充分交流讨论后,录入“深圳市初中学生综合素质评价信息管理平台”(以下简称信息平台)。

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

■评价内容普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，客观反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。思想品德，主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。学生违规违纪情况应如实记入学生...

方案公布!事关杭州小学生综合评价改革

3.不简单以学生学科考试成绩、升学率评价教师。探索建立育人为本、素养导向的教师绩效评价体系,不简单以学生学科考试成绩、升学率评价教师。建立教师作业设计、教师评语评比机制,提升教师作业设计、命题水平和评语水平,引导教师深入学习学生综合素质评价标准,把握学生评价质量要求。