小学语文阅读理解答题技巧(附各年级阅读考试方向),超全整理!
正面描写、侧面描写、人物描写、场面描写、细节描写七、描写人物的方法语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度视觉、听觉、味觉、触觉,动态和静态(形、声、色、态、味)九、描写景物的方法动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式正面(又叫直接)...
米亚·科托《入夜的声音》:体验一种与国族时代共振的书写
在我们的选集中,“入夜的声音”(VozesAnoitecidas)与“被赐福的梦中故事”(EstóriasAbensonhadas)两个标题就包含了衍生词和混成词。“Anoitecidas”的原形是“夜幕降临”(anoitecer),后者在葡语中本是无人称动词,但科托将其衍生为被动语态的过去分词“anoitecido”,再用其形容词性功能来修饰“声音”(vozes),...
之所以能把逝者据为己有,是因其已被浓缩成一幅画像 | 一周新书推荐
之所以能把逝者据为己有,是因其已被浓缩成一幅画像|一周新书推荐关键词:小说课、波兰文学、教师性犯罪、东北研究、仇恨、艺术批评、微生物、脑科学……《无声的细节:小说的“读到”之处》走走著上海文艺出版社2024-05本书是华东师范大学创意写作专业《创意写作入门》授课导师走走的小说课讲稿。在这...
中考语文77个基础点,考前背会猛涨15分!(初一初二也看看)
描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1.五种人物的描写方法:肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。作用:更...
纪念耶胡达·阿米亥诞辰100周年 | 耶胡达·阿米亥谈诗歌艺术
我喜欢用来描述我的时间感的词语是——戏仿“比较文学”——“比较时间”。我觉得,时间在想象中是相互比较的和连续不断的;我对往事的回忆几乎是感性的。我能够拣出我生命中任何一刻并几乎立即身临其境,不过这是在情感意义上而言的。我能够轻而易举地切回到我的童年、青年、战争,等等。这实际上是一种典型的犹太...
五年级语文下册第13课《人物描写一组》学习要点解析
13、人物描写一组学习要点解析一、重点词语的背诵和默写(www.e993.com)2024年10月18日。(必考)单褂儿仗着绊子脚腕子咕咚铸成剃头腮上刀疤严监生(jiàn)侄子一盏喉咙白痰舅爷揩去二、需牢记读音的词语。(必考)小嘎子(gǎ)扳倒(bān)颧骨(quán)
期中备考干货|听,那是诗词的声音!
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。鉴赏品析1.主题概述。这首小令寓情于景,通过描绘一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表现了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。2.这首小令前三句写了哪些景物?你认为这样写有何好处?前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马这九...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
《三衢道中》写了梅子黄了的时候,作者乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。第2课《燕子》课后习题答案:2、读一读,记一记,再说说几个这样的词语。
小学语文“30种描写的字词”,建议家长速藏
车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、水泄不通、人潮涌动26.表示“诚信”的成语言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言27.表示“赞扬”的词语赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞28.描写自然景物的词语29.描写“大雨”的词语...
小学语文词语分类汇总,太全了,不收藏可惜!
3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦...