盛可以:建筑和瓦解这对矛盾是我写《建筑伦理学》的关键词

“建筑和瓦解这对矛盾是我写这个作品的关键词,随着建筑的生长、亲情的瓦解,这里面的确有很多刚才老师们谈到的亲情的东西,缠绕的东西或者痛苦纠缠的东西,它是土里生长的,也是灵魂深处生长的东西。”盛可以继续分享说,作品的初稿叫《建筑》,情绪化比较重,似乎也找不到一个可以去重点写的点,最后朋友郑小驴建议说“建筑...

2024年湖北省新八校协作体高三10月联考

16.“未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯”两句是我们理解诗歌的关键,蕴含着作者内心深处许多矛盾之情,请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)自屈原开创“香草美人”传统后,“美人”意象被广泛运用,宋代诗文也继承了这一传统,如《赤壁赋》“,”。

浙江省百校2024届高三1月调研考试语文试题(有答案)

8.诺贝尔文学奖获得者莫言在评价葛亮小说时说：“他笔下的人物，即使在艰难的时世，那种仁义的理念没有泯灭。中华传统文化中最灿烂的一部分，在这些人物身上得到了重现。”请结合文本内容，分析小说中的人物“重现”了中华传统文化的哪些部分。(6分)

七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

②非宁静无以致远(远:形容词活用为名词,远大目标)③非学无以广才(广:形容词使动用法,使……增长)④非志无以成学(志:名词活用为动词,立志)五、朗读停顿:用“/”划分下列句子的朗读节奏(每个句子中,每个分句只划一次。)1.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。2.非淡泊/无以明志,非...

陈嘉映讲弗雷格|逻辑学|本体论|认识论|索绪尔|维特根斯坦_网易订阅

对概念的理解才属心理学范围。根据这一区分,我们须把一个数字和这个数字的表达式加以区分,"7"是一个记号,代表7这个数,这同一个数还可以用别的记号来代表,例如"4+3"、"23-1"等等。弗雷格虽然区分名称和概念词,但既然概念像名称的指称一样也是现成存在的客观事物,名称-指称和概念词-概念就有某种同构关系。

2024秋八年级上册 期中复习串讲:第二单元

3.字义(*为重点词语)佃农:旧时农村中自己不占有土地,以租种土地为生的农民(www.e993.com)2024年11月17日。妯娌:哥哥妻子和弟弟妻子的合称。周济:对穷困的人给予物质上的帮助。宽厚:(待人)宽容厚道。连夜:当天夜里(就做横蛮:(态度)粗暴而不讲理。慰勉:安慰勉励。聊叙:姑且谈谈。

广东省广州三校2023-2024学年高二下期末联考语文试题及答案解析

[注]1924年至1926年间,是鲁迅“心的裂痕和思想的矛盾陷得最深”的时期。个人的遭遇,社会的动荡和剧变,亲历“女师大风潮”和“三一八”惨案的血与火,使鲁迅感到异常痛苦。同时,也使得他更深刻地认识到“革命无止境”,必须“永远进击”。而《铸剑》正是此间的创作。

深度解析RAG大模型知识冲突,清华西湖大学港中文联合发布

探索Inter-ContextConflict:起因、表现与解决方案起因Inter-Context冲突是指在不同外部信息整合过程中出现的矛盾,尽管这些外部信息能丰富大模型的回答,但也可能导致上下文之间的信息冲突。这种冲突的发生主要是因为外部信息中可能包含错误信息(Misinformation)和过时信息(OutdatedInformation)。

年度艺术人物 | 白明:瞬间与永恒

年度艺术人物推荐词ARTISTSOFTHEYEAR2023年,尽管白明对这个不太明朗的世界感到有些焦虑,却依然尽力做好当下的一切。在这一年里,“成器与物归——白明艺术之旅”作为白明30年艺术生涯最完整的一次阶段性回顾与总结的展览,可谓相当重要。策展人汪涛从“器”这一特殊又陌生的角度精准切中了白明艺术形式最...

高中语文统编版选择性必修下册单元导语、学习提示、单元任务...

学习《边城》(节选),可以通过比较阅读,看看散文化的小说具有怎样的特点,抓住动作、语言和心理描写,把握翠翠等人的性格特征;文中有大量的风俗和景物描写,体会这些描写的作用;还可以结合当时的社会背景和作者独特的人生经历,思考他为什么会写这样一个“世外桃源”式的乡村社会,表达了怎样的社会理想。